唐山2020年男生讀幼師學校怎么樣?最近幾年,幼兒專業(yè)的男生非常受歡迎,很多的用人單位都希望能夠招到一位男性幼師。現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多,嚴重的比列失衡。小編認為男生讀幼師就業(yè)前景是非常不錯的,將來工作也比較穩(wěn)定。
男生讀幼兒教育專業(yè)好嗎
相對于擠各大招聘會的大學生而言,男幼師則更為吃香,通常是還沒畢業(yè),大多就被“搶購”一空,成為就業(yè)市場香餑餑。另一方面,對于很多的幼兒園來說,要招到一名男性幼師是很不容易的事情,如果要招到一位適合的男性幼師更是難上加難。
隨著時代的發(fā)展,家長越來越重視孩子的教育問題,都開始從娃娃抓起了。家長的重視推動了幼師行業(yè)的發(fā)展。目前,許多幼兒園沒有男教師。而有的幼兒園有一兩個男老師就算不錯的了,在市場上也很難招聘到男幼兒教師。即使有,也很難保留它們。根據(jù)不完全統(tǒng)一目前男幼師在幼師圈內(nèi)所占的比例不足2%,所以現(xiàn)在男生選擇幼師專業(yè)是有非常不錯的就業(yè)前景及發(fā)展空間的。
有利于兒童性別角色的健康發(fā)展
學前教育是兒童人生的起步階段,這一時期的兒童由于其生理和心理的特點,環(huán)境對其有著重大的影響,幼兒教師是孩子除父母之外,日常生活中接觸最多的成人,其對兒童性別角色的認知的影響不容小覷,甚至在一定程度上代替、超越父母的影響?,F(xiàn)在很多家長和媒體都反映男孩子的性格缺乏陽剛之氣,表現(xiàn)出安靜、內(nèi)向、膽小、甚至女性化傾向,這與其在幼兒園的生活環(huán)境也是分不開,在女性“一統(tǒng)天下”的幼兒園里,幼兒接受的教育模式、模仿的成人對象都是女性。男教師進入幼兒園可以為幼兒,尤其是男孩提供完全不同的教育方式和模仿對象,展現(xiàn)男性角色的特點,使得幼兒性別發(fā)展有參照的模本和原型,防止性別同一性認知發(fā)展出現(xiàn)偏差和不足,促進幼兒性別角色的健康發(fā)展。
有利于兒童學習能力的培養(yǎng)
學前教育階段的兒童對自己生活的世界充滿了好奇,喜歡主動探索和詢問,而女性對于 新事物的敏感程度則不如男性,男性從事幼兒教育能夠更好地激發(fā)孩子的好奇心以及求知欲,調(diào)動起孩子學習的積極性。同時,動手能力的培養(yǎng)也是學前教育的一個重要目標,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中科學領(lǐng)域的目標里明確提出教師引導(dǎo)幼兒發(fā)展的方向:“對周圍的事物、形象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題”。男性由于其自身的特質(zhì),一般都比女性好動,喜歡進行實踐操作,這些都有利于其對幼兒動手能力的培養(yǎng)。對新事物的求知欲,動手能力的培養(yǎng),都將對孩子的學習能力產(chǎn)生積極的影響,而男教師則在這些學習能力的引導(dǎo)上具更加明顯的優(yōu)勢。
幼兒松開父母的手,走進幼兒園這個全新的環(huán)境,就更需要關(guān)愛和呵護。而幼兒不僅需要女性特質(zhì)的呵護,也需要具有男性特質(zhì)的情感呵護。有研究指出父性教育與母性教育的結(jié)合才是對孩子情感最好的滿足。男教師與女教師一起工作,可以優(yōu)勢互補,更好地完成幼兒教育工作。