學(xué)校的情況我們要了解，要找到我們自己合適的地方，這才是對我們最好的選擇。但是要想找到我們自己合適的地方，就要首先找到自己的層級，先給自己下一個(gè)定位，然后在從中仔細(xì)分析自己喜歡且辦學(xué)條件優(yōu)秀的學(xué)校。這樣才是對自己最科學(xué)合理的選擇。
廣西科技師范學(xué)院來賓校區(qū)辦學(xué)層次
問：廣西科技師范學(xué)院來賓校區(qū)是幾本?
答：二本。
廣西科技師范學(xué)院來賓校區(qū)拓展閱讀
2021年1月14日下午，學(xué)校邀請南寧學(xué)院副校長陳雄章教授在來賓校區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳作題為“‘備評’本科教學(xué)工作合格評估：做法與體會(huì)”的專題講座。
各二級學(xué)院院長、副院長，各教務(wù)辦公室主任、副主任，各教研室主任、副主任，各專業(yè)負(fù)責(zé)人;人事處、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心全體人員參加了專題講座。講座由梁梅副校長主持。
陳雄章教授緊密結(jié)合南寧學(xué)院評建工作實(shí)踐和近兩年參加診斷評估的經(jīng)驗(yàn)，從如何按評估指標(biāo)內(nèi)涵要求“備評”和南寧學(xué)院以評促建的“建”兩個(gè)主要方面，以生動(dòng)的語言、詳實(shí)的數(shù)據(jù)、具體的案例深入淺出解讀了《本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)體系》的核心內(nèi)涵，重點(diǎn)分析了影響合格評估的主要因素和各高校在備評過程中存在的共性問題，
詳盡分享了南寧學(xué)院在評建中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與成功做法，特別是對一所應(yīng)用型高校，應(yīng)該如何從思想理論先導(dǎo)、立德樹人、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)體系、隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科研服務(wù)、大學(xué)治理和教學(xué)質(zhì)量保障體系等十個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)的成效及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述。
這次培訓(xùn)講座，讓我校教學(xué)單位和相關(guān)職能部門人員對合格評估指標(biāo)體系有了更深入的理解，為我校全面啟動(dòng)合格評估，扎實(shí)推進(jìn)評建各項(xiàng)工作提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒與路徑選擇。
小編總結(jié)
學(xué)校辦學(xué)情況的好壞與其本身所擁有的資源掛鉤，而更多的資源就更能培育出優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生反過來享受到的資源也越多，這樣學(xué)生的成長就會(huì)更加迅速。最終學(xué)習(xí)出一定的成果，成為社會(huì)棟梁，回報(bào)社會(huì)。
