學生在判斷一所學校的時候,就可以明白選擇一所學校,不僅僅是需要去了解學校的招生要求,也需要去了解學校的招生專業(yè),因為前一個是為了判斷自己是否可以就讀這所學校,后一個是為了了解自己在學校中的學習方向。那么南寧幼師學校都有什么專業(yè)適合男生?其實幼師學校中可以被男主所選擇就讀的專業(yè)是比較多的,因為每所幼師學校中都沒有明確的規(guī)定性別的問題。
學前教育專業(yè)
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
就業(yè)方向
本專業(yè)面向的主要就業(yè)崗位分為兩部分,即主要初始就業(yè)崗位和發(fā)展崗位。初始就業(yè)崗位主要指本專業(yè)畢業(yè)生剛畢業(yè)進入社會可以從事的與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位。發(fā)展崗位主要指本專業(yè)畢業(yè)生在初始就業(yè)崗位上獲得一定工作經(jīng)驗后可升遷的職業(yè)崗位。主要就業(yè)崗位:保育員、育嬰師、幼兒園教師等;主要發(fā)展崗位為:幼兒園園長、托幼機構(gòu)的經(jīng)營者。
選擇學前教育專業(yè)的就業(yè)情景
現(xiàn)在幼兒園最缺少的就是專業(yè)的男幼師,在咱們國家一直有一個誤區(qū),認為男人的事業(yè)如果和幼兒發(fā)生了聯(lián)系,就顯得很沒出息。其實工作只是在于人員的適應(yīng)性與熱愛性,不應(yīng)該男女界限劃分太明顯。這樣對咱們國家的幼教事業(yè)很不利的。其實許多幼兒園都已經(jīng)意識到了這一點,孩子從小過多的接觸女性,雖然會很聽話也會得到無微不至的照顧,大家都知道,孩子愿意模仿,這時候就很需要為他們樹立一個榜樣,女老師雖然也可以以身作則為孩子樹立榜樣,但對男孩子來說,內(nèi)心對男老師的渴望往往高于女老師,比如一些體育活動男老師可以盡情帶領(lǐng)幼兒,不必擔心孩子變野,其實孩子接觸這個世界并不單單用眼睛,更多的是用肢體,而男老師的帶動無疑對幼兒來說會更直接的到達他們應(yīng)該成為的那種狀態(tài)。而且男幼師對培養(yǎng)男孩子的男子漢的英雄氣概會有莫大的幫助,不會讓他自嬌,自憐。而是養(yǎng)成一種豪爽的個性。
在了解幼師方面的問題之后,就可以了解到自己可以選擇就讀的專業(yè)是比較多的,也就是說學生可以提前去了解專業(yè)方面的信息以及就業(yè)的前景,其次就可以結(jié)合自己對專業(yè)的了解以及實際情況來決定一所學校的選擇等。