眉縣職業(yè)教育中心提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

(一)轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)工作觀念，豐富就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)工作遠遠不等于推薦學(xué)生就業(yè)，要努力豐富學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容，將學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育、職業(yè)評估、就業(yè)咨詢、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容也納入到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作中來，提高學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性和綜合素質(zhì)，增強學(xué)生就業(yè)市場競爭力。努力適應(yīng)就業(yè)市場變化，積極搜集就業(yè)市場信息，不斷更新就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要。

(二)規(guī)范服務(wù)，加強就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍建設(shè)。學(xué)校要努力組建一支專業(yè)性強、技能過硬、服務(wù)高效的就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍，提升就業(yè)指導(dǎo)工作水平。要安排專門人員做好就業(yè)指導(dǎo)工作，完善機構(gòu)功能，加強專業(yè)人員培訓(xùn)，努力提高人員素質(zhì)。要靈活機制多渠道引進就業(yè)指導(dǎo)教師，以講座、咨詢等形式邀請企業(yè)人力資源管理人員入校，搭建學(xué)生與企業(yè)的溝通交流平臺，降低學(xué)生對就業(yè)的不適應(yīng)性，幫助學(xué)生平穩(wěn)過渡。

(三)逐步搭建系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，將職業(yè)指導(dǎo)課程貫穿整個職業(yè)教育的過程。學(xué)生對職業(yè)的認知是一個長期的過程，應(yīng)貫穿在學(xué)校教育尤其是專業(yè)學(xué)習(xí)的整個過程。就業(yè)指導(dǎo)部門要積極參與到就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計中來，以系統(tǒng)性、實用性、針對性為原則，對學(xué)生實行分階段的系統(tǒng)性職業(yè)指導(dǎo)。

眉縣職業(yè)教育中心用人單位需要什么樣的人才

企業(yè)所需要的是綜合性人才，他所需要的學(xué)生首先要具備較高的職業(yè)素質(zhì)。較好的思想品德，規(guī)范的行為習(xí)慣，能吃苦耐勞，有較強的組織觀念和服從意識。好多單位都愿意在從農(nóng)村來的學(xué)生，就是因為農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生吃得苦，比城市學(xué)生勤快，比城市學(xué)生好管理，服從意識強一些。還有一點，員工的工作態(tài)度是大部分企業(yè)最為看中的，老板把工作態(tài)度看得比專業(yè)知識更重要。他們認為一個人的知識技能可以通過培訓(xùn)提高，但工作態(tài)度很大部分是受個人的生活習(xí)慣性格影響的。一旦養(yǎng)成，很難改變。

針對上述情況，我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是。第一，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊有限的時間努力學(xué)好自己的專業(yè)知識。為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。說到學(xué)習(xí)態(tài)度，我要說兩句，我們有的同學(xué)，老師在上面講得口干舌燥，他在下面看小說，照鏡子，甚至有的一節(jié)課上完，課本都沒拿出來。到頭來，埋怨說在學(xué)校什么都沒學(xué)到。怪誰呢?同學(xué)們，你聽不懂是你的能力問題，但你像這樣做就不僅僅是你的態(tài)度問題了，這還是一個品德問題，這是對老師的極度不尊重。

第二，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就要求同學(xué)們平時養(yǎng)成不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守校規(guī)校紀等習(xí)慣。遵守廠規(guī)廠紀，具有較強的組織觀念。但凡好的單位，他們的規(guī)章制度肯定是很嚴格，如果學(xué)生不能適應(yīng)，輕則扣錢，重則除名。舉個例子，平時我們要求大家佩帶學(xué)生證，這是一件非常容易做到的事情，但有的同學(xué)就是聽不進。要么忘了帶，要么歪歪斜斜的戴在身上。上次，我們送學(xué)生到一個知名企業(yè)，正好碰到一個20來歲的小伙子，非常沮喪的被保安遣送出廠門，一打聽才知道，就是因為他上班時廠牌戴歪了，這對大家來說可能是一個微不足道的錯誤，甚至不叫錯誤。在學(xué)校錯了老師對你批評教育下不為例，在上班以后就沒有下一次了。單位不會寬容你的，所以說，良好的行為習(xí)慣大家一定要在平時養(yǎng)成。再比如，我們要求你們平時養(yǎng)成認真完成作業(yè)一絲不茍地搞衛(wèi)生等習(xí)慣，實際上就是為了你們今后在工作崗位上能夠做到認認真真做事，踏踏實實工作。

第三，大家要熱愛班集體榮譽感上班之后才能做到愛崗敬業(yè)，熱愛自己的單位。大家想想看，一個對單位漠不關(guān)心的人，能受到單位歡迎嗎?你們可能也注意到，很多單位都有這樣一條醒目的標語：只有愛崗、才不會下崗、只有敬業(yè)、才不會失業(yè)。

幼師專業(yè)發(fā)展方向

一般畢業(yè)生能在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

幼師行業(yè)在幼兒師范結(jié)業(yè)獲取的幼師資格證后，一般在幼兒園里實習(xí)一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再進過幾年，會成為一名有經(jīng)驗的幼兒教師。

幼師學(xué)校的就業(yè)前景和形勢都是非常好的，幼師學(xué)校畢業(yè)之后，工作環(huán)境好，工資待遇也不錯，每天和孩子們待在一起，也可以保持童真，確實是一個很不錯的選擇。

小編總結(jié)

現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校，不管是幼師學(xué)校也好，還是其他方面的專業(yè)學(xué)校，都有自己的合作單位，學(xué)生實習(xí)還有就業(yè)的話學(xué)?？梢灾苯影才胚^去，但是很多學(xué)生在實習(xí)的過程中還是很不用心的，什么事情都由著自己的性子來，這個肯定是不行的，無規(guī)矩不成方圓，一切還是要遵照用人單位的制度來，否則就會失去轉(zhuǎn)正的機會的。