初中畢業(yè)之后,有很大一部分的學(xué)生會選擇就讀職業(yè)學(xué)校,而職業(yè)學(xué)校的類型是很多的,在選擇的時候也是非常需要我們自己注意的,有的學(xué)生和家長對于學(xué)歷層次以及學(xué)校的類型不是很清楚的就會問到小編一些關(guān)于學(xué)校的問題,其中有的家長就問小編職高學(xué)校和幼師學(xué)校那個好,其實這個是沒辦法對比的,小編就來給大家說一下。
職業(yè)高中的發(fā)展前景
不可否認(rèn),中等職業(yè)技術(shù)教育目前在中國日益得到重視,國家也花了大力氣來扶持職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。“中等職業(yè)教育對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭、城市低收入家庭和涉農(nóng)專業(yè)的學(xué)生實行免費(fèi)”,“加快農(nóng)村中小學(xué)危房改造和職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”。
總理在政府工作報告中給予了職業(yè)教育更多的關(guān)愛之情。然而在實際推行過程中卻遇到了諸多的難題與尷尬。如國家的大額投入熱情支持與社會的冷漠相待;職業(yè)學(xué)校本身在完善過程中所暴露出來的種種弊端和面臨的困境;以及家長們的偏頗認(rèn)識等。這無形中給職業(yè)教育的健康發(fā)展設(shè)置了一道又一道門檻。職教在新形勢下遇到了來自社會各方面的挑戰(zhàn)。
如何讓職業(yè)教育走出輿論困境,這成了每年職校招生負(fù)責(zé)人絞盡腦汁的宣傳重點。要知道,改變一個根深蒂固的觀念何其難也。我以為,職校之所以一直“火”不起來,原因是多方面的。
幼師學(xué)校的發(fā)展前景
首先來說該校的辦學(xué)經(jīng)驗豐富,并且培養(yǎng)出來的又是人才,都具有相應(yīng)的實踐經(jīng)驗,對于很多的幼兒園以及相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),已同該校簽訂的深入的合作協(xié)議,這方面也是為了保證我們的同學(xué)在畢業(yè)之后能夠有一個良好的就業(yè)情況,能夠在畢業(yè)之后快速的找到一份理想的工作,而且學(xué)校具有相應(yīng)的豐富的教學(xué)理念以及品德教育為主的教育宗旨,以學(xué)習(xí)技能為中心,全面打造實用性和技能型人才。滿足現(xiàn)在幼兒市場發(fā)展需要以及行業(yè)發(fā)展趨勢,讓我們在校學(xué)生能夠適應(yīng)于社會的發(fā)展以及不斷進(jìn)步。
幼師專業(yè)的就業(yè)前景
1、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%,但到2008年 我國 新兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的",幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。
2、從就業(yè)情況來看,具有???、中專學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求,單位對學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重,主要看能力,各 ,幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生,高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師的要求。
幼師學(xué)校好還是職高學(xué)校好主要是看同學(xué)的需求是什么,如果是考慮幼師專業(yè)那就選擇專業(yè)的幼師學(xué)校是最好的,如果是考慮升學(xué)想考大學(xué)的同學(xué)那就選擇職高,職高的升學(xué)途徑小編也給大家介紹清楚了,希望大家能考慮清楚自己到底是想要什么,自己的目標(biāo)又是什么。