黃石2020年讀幼師學(xué)校什么專業(yè)最好，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，教育受家庭重視，家長(zhǎng)也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下一代獲得更好的起點(diǎn)，所以幼兒教育受到關(guān)注。只要學(xué)生找到了自己的興趣點(diǎn)并花時(shí)間學(xué)習(xí)同樣能取得很好的成績(jī)和發(fā)展前途。如果學(xué)生喜歡小朋友，那么就可以去學(xué)幼師，現(xiàn)在幼師專業(yè)發(fā)展前景是很好的。

音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂會(huì))。

培養(yǎng)要求

具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

學(xué)前教育專業(yè)

該專業(yè)有聲樂與舞蹈方向與美術(shù)方向、早教方向，主要學(xué)習(xí)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與游戲指導(dǎo)、幼兒教師的基本技能：即興伴奏與歌唱、舞蹈基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)、幼兒園手工。旨在培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育的專業(yè)觀念，掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展的幼兒教師及相關(guān)行業(yè)的工作者，具有?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)的學(xué)前教育應(yīng)用型人才。

專業(yè)主要培養(yǎng)具有中等學(xué)歷的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的職業(yè)道德和與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育的專業(yè)觀念，掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，能夠在幼兒園及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保育、教育和管理等工作，并在專業(yè)上具有可持續(xù)發(fā)展能力、崗位核心能力和舞蹈音樂專長(zhǎng)(音樂與舞蹈方向)、美術(shù)專長(zhǎng)(美術(shù)與手工方向)的應(yīng)用型人才。

選擇一個(gè)合適的專業(yè)，就是選擇將來合適的工作行業(yè)。其實(shí)學(xué)校開設(shè)的每一個(gè)專業(yè)，都是迎合社會(huì)所需而開設(shè)的相關(guān)專業(yè)。而現(xiàn)在幼兒教育行業(yè)發(fā)展迅猛，就業(yè)市場(chǎng)廣闊，幼師學(xué)校也越來越多。幼師學(xué)校附近交通便捷，方便學(xué)生到?？疾欤瑲v年的就業(yè)情況好，發(fā)展機(jī)遇多，通過學(xué)校系統(tǒng)化教學(xué)方式學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能夠進(jìn)入到幼兒園單位從事幼兒教育與管理工作。