2020年初中生讀什么幼師學(xué)校，選擇學(xué)校的話，要選擇符合自己性格特征的專業(yè)，將來(lái)才有在這個(gè)專業(yè)上發(fā)展自己的根基，根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣來(lái)選擇專業(yè)。就目前來(lái)說(shuō)幼師專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)率和薪資水平一直在增加，所以說(shuō)初中學(xué)幼師專業(yè)也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。只要根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇，基本上都是能好好的去學(xué)習(xí)的。

幼師專業(yè)社會(huì)需要

社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

幼教專業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)崗位都是和3~6歲的小孩子打交道，他們天真可愛(ài)，有著特別單純的一顆心，不像大人的世界那么復(fù)雜。所以對(duì)于初中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，幼師學(xué)校所開(kāi)設(shè)的相關(guān)專業(yè)不管是在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，還是在畢業(yè)之后的工作就業(yè)上，都是很有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的，而且現(xiàn)在幼兒教師的人才缺口已經(jīng)高達(dá)12萬(wàn)，所以幼師行業(yè)的未來(lái)發(fā)展前途可期。