無錫2020年幼師學校都能學什么?幼師學校不僅僅只有學前教育專業(yè)，還有其他師范類專業(yè)，社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟的飛速提升，人們的生活水平日益提高，對各方面的追求達到更高的層次，學前教育成為了人們滿足需求重要存在，很多同學基本上選擇的都是學前教育專業(yè)，下方是小編例舉的幾個專業(yè)，大家可以參考一下。

學前教育

專業(yè)課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應經(jīng)濟發(fā)展與建設需要的，熱愛學前教育事業(yè)，掌握學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和基本技能，具備學前教育活動的設計、組織、指導及管理能力，具備良好的溝通能力和合作意識，具備可持續(xù)發(fā)展能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的復合型高等技術應用型人才。

就業(yè)前景：畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面：面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實施對口就業(yè)，如省、市級示范園、政府機關園、部隊幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農村學前教育發(fā)展需要，按需培養(yǎng)學前教育人才，如城鎮(zhèn)、農村幼兒園及小學附屬學前班教師;解放思想，走勞務出口就業(yè)之路，如學前兒童英語教師，高級家庭教師。

小學教育

培養(yǎng)目標：小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)目標：達到高等師范?？菩W教育專業(yè)學歷，提高素質水平。

就業(yè)方向：小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。

美術教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展和學前教育需要的幼兒教師及其相關人才。

核心課程：教師口語，學前心理學，學前教育學，學前兒童美術教育，書法，素描(含速寫)，色彩，電腦美術，陶藝，中外美術簡史及欣賞，藝術概論，油畫，國畫，裝飾藝術設計等。

就業(yè)面向：幼兒園美術教師、居家式或機構式美術教師、課后托教中心教師，自行創(chuàng)設或經(jīng)營兒童教育及其他相關事業(yè)：兒童用品、教玩具開發(fā)設計、兒童才藝培訓中心/相關策展、文案、設計制作人員、媒體制作專員。

小編寄語：學前教育專業(yè)要從德智體美勞等多方面綜合培養(yǎng)，該專業(yè)的畢業(yè)生的耐心及綜合素養(yǎng)相對要比其他專業(yè)要高，所以，畢業(yè)以后所從事的就業(yè)方向并非只有幼師這一條路，除了以上幾種比較對口的就業(yè)方向之外，還可以考取公務員，