現(xiàn)在讀幼師專業(yè)是非常不錯的選擇，大家都知道現(xiàn)在社會上幼師需求量很大，開展的幼兒園也是非常之多，那么幼兒園肯定也是需要幼師來任教，只要幼師隊伍完善的話，才會有家長帶幼兒們來學(xué)習(xí)和成長，然后也可以保證教學(xué)質(zhì)量，目前銅川各個區(qū)域都是缺幼師人才的，所以初中生學(xué)幼師專業(yè)是很有前景的。接下來讓小編為大家介紹銅川幼師學(xué)校信息，僅供大家參考。

幼教專業(yè)的發(fā)展前景

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊?，社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛幼兒和幼兒教育事業(yè)，并具有從事幼兒保教工作所必需的科學(xué)文化知識和基本專業(yè)知識及技能的幼兒保教工作者。能夠適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要、完全勝任幼兒保教工作。

主要課程與實訓(xùn)：綜合素質(zhì)(幼兒園)、保教知識與能力、教師口語、學(xué)前心理學(xué)、幼兒游戲與指導(dǎo)、學(xué)前教育學(xué)、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲演唱、美術(shù)基礎(chǔ)、手工、簡筆畫、兒童文學(xué)、幼兒英語教學(xué)與實踐、書寫、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、樂理與視唱練耳、幼兒影視作品欣賞、教玩具制作、課件制作、幼兒園行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園常見疾病的預(yù)防等。主要實訓(xùn)有校外教育見習(xí)、校內(nèi)試教、社會調(diào)查和頂崗實習(xí)等。

小編總結(jié)

隨著我國的教育體系不斷完善，初中生的升學(xué)選擇也越來越多。對于成績不是很理想的同學(xué)，很多都會選擇直接就讀幼師學(xué)校。幼師專業(yè)作為近幾年的熱門專業(yè)，每年都會吸引不少同學(xué)的關(guān)注，如果你有興趣朝著幼兒教師的方向發(fā)展的話，就可以選擇就讀幼師學(xué)校，這就是小編為大家整理的銅川幼師學(xué)校信息，希望對正在選擇學(xué)校的同學(xué)有一些幫助。