鄭州2020年幼師學(xué)校有什么專業(yè)，幼師這個(gè)行業(yè)在最近幾年都是比較火的，因?yàn)殡S著人們生活水平的提高，人們對(duì)生活質(zhì)量、對(duì)文化水平的要求也越來(lái)越高。很多小朋友在很小的時(shí)候就會(huì)被教學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那，再加上二胎政策全面開(kāi)放，對(duì)幼兒教育的的需求也是日漸增長(zhǎng)，所以幼師專業(yè)是值得大家選擇的。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

1.專業(yè)介紹

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中特別提出基礎(chǔ)教育信息化是提高國(guó)民信息素養(yǎng)的基石，是教育信息化的重中之重。信息化進(jìn)程推進(jìn)中，我省的幼教行業(yè)整體信息化水平還比較低，急需服務(wù)于幼教行業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)類人才。為了滿足社會(huì)對(duì)幼教行業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的需求，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校于2016年開(kāi)設(shè)服務(wù)于幼教行業(yè)的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師18名，校外兼職教師3名。其中副教授及以上9名，具有博士學(xué)位3名、碩士學(xué)位12名。本專業(yè)現(xiàn)有多個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室、演播室、Midi音樂(lè)制作實(shí)訓(xùn)室、精品課程錄播教室、多媒體教室、微格教室等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持“面向市場(chǎng)設(shè)方向、瞄準(zhǔn)職業(yè)定目標(biāo)、對(duì)準(zhǔn)崗位取技能、按照技能開(kāi)課程”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建職業(yè)成長(zhǎng)為主線的“課崗融通”的課程體系，大力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)良、專業(yè)知識(shí)牢固、實(shí)踐能力突出、富有創(chuàng)新精神”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，具備計(jì)算機(jī)與幼教行業(yè)相結(jié)合的應(yīng)用能力，能勝任幼教行業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用類工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門(mén)人才。

學(xué)前教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前教育專業(yè)師資隊(duì)伍力量強(qiáng)大，教學(xué)環(huán)境一流，建有心理實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)保健室、早期教育活動(dòng)室、游戲活動(dòng)室、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)工作室、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)室等實(shí)訓(xùn)室，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。

早期教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

早期教育是我校2014年新增的三年制?？茖I(yè)，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實(shí)訓(xùn)室、保育實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、游戲活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室、兒童行為觀察實(shí)訓(xùn)室以及10余個(gè)校外早期教育教學(xué)實(shí)踐基地，為本專業(yè)教育教學(xué)提供了實(shí)踐保障。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，能夠在早期教育機(jī)構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門(mén)人才。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子教育，特別是還在的早期教育。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇，就有學(xué)生學(xué)生想要學(xué)習(xí)這類專業(yè)，以后去當(dāng)老師。很多同學(xué)和家長(zhǎng)都看到了幼師專業(yè)的就業(yè)前景非常的好，家長(zhǎng)想要孩子報(bào)考幼師學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，小編認(rèn)為讀幼師學(xué)校還是非常不錯(cuò)的。