武漢幼師學(xué)校有哪些?很多同學(xué)由于初中階段學(xué)習(xí)成績不夠理想不能報讀滿意的高中，所以選擇讀中專學(xué)校，由于近年來，幼師行業(yè)發(fā)展前景很好，很多同學(xué)都想報考幼師學(xué)校，但是幼師學(xué)校也有好有壞，好的中專幼師學(xué)校畢業(yè)生都可以找到滿意的工作。接下來小編就來介紹一下武漢的中專幼師學(xué)校，供同學(xué)們參考。

學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。學(xué)前教育專業(yè)師資隊伍力量強大，教學(xué)環(huán)境一流，建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)工作室、幼兒英語活動室等實訓(xùn)室，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育實踐能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門人才。

武漢第二輕工業(yè)學(xué)校師資力量

武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校專任教師112人，高級職稱52人，雙師型教師比例達(dá)到80%。在模具、控等工科領(lǐng)域擁有一批理論扎實、技能精湛的專業(yè)教師，其中全國職教名師1人、省級金牌教師2人、市級學(xué)科帶頭人1 3人，全國技術(shù)能手1人、省技術(shù)能手6人、市級技術(shù)能手1 6人，同時有省級優(yōu)秀班主任3人、市級優(yōu)秀班主任8人，形成了一支以技術(shù)能手、教學(xué)名師、優(yōu)秀班主任為主的專業(yè)教師團隊，成為國內(nèi)職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資培訓(xùn)基地。其中不乏在全國、湖北省、武漢市享有盛譽的優(yōu)秀教師。

湖北實驗幼兒師范學(xué)校教學(xué)成果

學(xué)校加強對內(nèi)、對外學(xué)術(shù)交流活動，多次參加國際國內(nèi)幼教研討會，宣讀論文20余篇。1991年學(xué)校與澳大利亞昆士蘭州理工大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院簽署了“兩校學(xué)術(shù)交流與合作協(xié)議書”，雙方就幼教領(lǐng)域里的幼兒藝術(shù)教育、語言發(fā)展教育、美術(shù)教育等課題進行了廣泛深入的交流和研究。

1997年，我校還與北師大、天津幼師、澳大利亞昆士蘭州理工大學(xué)就“師范的比較教育”等課題進行了聯(lián)合研究，取得了一定成果，課題研究處于全國領(lǐng)先水平。“九五”期間，學(xué)校承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題三項，其中，獨立承擔(dān)的《中外師范教育比較研究》、《在各類師范院校開設(shè)科技活動課程的研究與實踐》和湖北子課題《幼兒科技活動實踐研究及其師資培訓(xùn)研究》都獲得了優(yōu)秀課題獎。

如果是初中畢業(yè)的學(xué)生選擇幼師學(xué)校，就讀3加2模式這些以后畢業(yè)的時候就能拿到大專畢業(yè)證了，或者直接就讀中專，將來自己報考大專都是可以的，小編給各位介紹的這兩所院校都是自己可以直接報讀的，在報讀這兩所學(xué)校之前最好自己先看一下學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線是多少，看看自己能不能報讀。