小編認(rèn)為每一所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，尤其是在現(xiàn)今所有家長(zhǎng)都極其重視幼師啟蒙教育的時(shí)間段，幼師專(zhuān)業(yè)是最受人熱愛(ài)且追捧的專(zhuān)業(yè)之一的時(shí)候，同學(xué)們選擇幼師學(xué)校就讀，學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是在選擇學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們還是要看學(xué)校的辦學(xué)條件，師資等方面，看看學(xué)校的好壞。然后根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇一所最適合自己的學(xué)校就讀即可。
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見(jiàn)識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);
就業(yè)方向：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。
湖北傳媒攝影技師學(xué)院簡(jiǎn)介
湖北傳媒攝影技師學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，由湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)主辦，是一所綜合性中職院校。招生代碼：6052。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深入開(kāi)展課程改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)院堅(jiān)持"創(chuàng)新、自立、篤學(xué)、強(qiáng)能"的辦學(xué)理念;樹(shù)立"責(zé)任高于一切"的服務(wù)理念，遵循"終身安置"的服務(wù)宗旨，狠抓"素質(zhì)育人"與培養(yǎng)"高技能人才"的辦學(xué)特色。強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)特色
現(xiàn)有招生專(zhuān)業(yè)9個(gè)。學(xué)院采用“技能教育+文化教育+個(gè)人成長(zhǎng)素質(zhì)教育+就業(yè)/升學(xué)教育”四個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體式綜合培養(yǎng)。讓學(xué)生以“教”、“訓(xùn)”、“拓”、“思”個(gè)人成長(zhǎng)體系提升學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，打破以往職業(yè)教育中常規(guī)的學(xué)科教學(xué)體系、理論為主的教學(xué)模式，引進(jìn)德國(guó)“雙元制”職教模式，以職業(yè)能力為培訓(xùn)核心，真正注重學(xué)生實(shí)際技能的訓(xùn)練和全面職業(yè)能力的培養(yǎng)。
隨著對(duì)孩子的教育問(wèn)題逐漸重視，人們開(kāi)始意識(shí)到教育要從娃娃抓起，幼教非常重要。對(duì)于幼兒的教育，教師的教育觀念在不斷的更新，再加上越來(lái)越多的年輕大學(xué)畢業(yè)生走上幼師的崗位，教育形式也不再局限于課堂上，反而呈現(xiàn)出多元化的教育形式。接下來(lái)，還會(huì)有源源不斷的大學(xué)新生就讀幼師專(zhuān)業(yè)，這既是同學(xué)們們?yōu)榻逃隽俗约旱囊环萘?，也是教育行業(yè)為大家提供了機(jī)會(huì)。
