蘭州幼師學(xué)校有哪些科目?多數(shù)幼師學(xué)校不會(huì)只開設(shè)一個(gè)幼兒教育專業(yè)，還有很多其他的教育類專業(yè)，每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念不同，辦學(xué)情況也不一樣，所開設(shè)的專業(yè)也會(huì)不一樣的，有同學(xué)在問，蘭州幼師學(xué)校有哪些科目?蘭州的學(xué)校有很多，每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)情況不一樣，所開設(shè)的專業(yè)有多有少也都是不一樣的，小編也無法一篇文章給大家都列舉出來啊，那小編帶大家想了解一下學(xué)前教育專業(yè)的一些基本情況吧。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營銷的人員。

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

就業(yè)前景：學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，如今在兩會(huì)當(dāng)中也把學(xué)前教育專業(yè)的 前景列為了重要的議題，現(xiàn)在的一般普通的幼師學(xué)校還不能滿足現(xiàn)如今的學(xué)前教育市場，這個(gè)專業(yè)現(xiàn)在也已經(jīng)向著國際化轉(zhuǎn)變，我們原來的特色課程也慢慢的變成了國際特色課程，現(xiàn)在的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)慢慢的開設(shè)了國際特色的課程。

幼師學(xué)校最突出的專業(yè)就是幼師專業(yè)了，學(xué)前教育專業(yè)緊密結(jié)合市場對人才培養(yǎng)的需求，面向幼兒園、學(xué)前教育培訓(xùn)和早教等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園教育教學(xué)、幼兒園管理，學(xué)前教育培訓(xùn)等工作，德、智、體、美全面發(fā)展，有較扎實(shí)的教師職業(yè)基本技能和幼兒園工作實(shí)際能力，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的學(xué)前教育的高素質(zhì)技能型人才。