武漢哪個幼師學校好?初中階段是學生出現(xiàn)差異的開始，在學習上，有的同學表現(xiàn)優(yōu)秀，有的同學明顯無心學習。而中國傳統(tǒng)的觀念認為，只有讀書才是走向成功的唯一渠道。誠然，知識改變命運，這句話在各個時代都是真理，多讀書對增加人生的厚度是有好處的。那么，武漢哪個幼師學校好呢，小編這就來推薦一所武漢的幼師學校。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：以“專”、“特”為著力點，培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，具有穩(wěn)固的職業(yè)信念、正確的教育理念和良好的職業(yè)道德，掌握學前教育專業(yè)知識和開展學前保育教育活動的實踐能力，具有實踐反思能力和創(chuàng)新精神學前兒童教育工作者。

培養(yǎng)類別：面向普高生源的學前教育專業(yè)、學前教育專業(yè)(中國-新西蘭國際合作);面向杭州部分地區(qū)普高生源的學前教育專業(yè)(定向培養(yǎng));面向中職生源的學前教育專業(yè)五年制大專班。

職業(yè)領域：面向各類幼兒園和學前兒童教育機構，從事學前教育工作。

主干課程：學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童心理發(fā)展、學前教育學、幼兒園課程、幼兒園教育活動設計與指導(健康、社會、語言、科學、藝術五大領域)、幼兒行為觀察與指導、幼兒游戲與指導、教師口語、音樂、舞蹈、美術、學前教育研究方法與論文寫作等。

專業(yè)特色：堅持育人為本，強化“愛、嚴、真、做”的文化育人模式，注重“禮、嚴、愛、樂”的師范生特質(zhì)培養(yǎng);堅持實踐取向，培養(yǎng)適應學前教育改革和發(fā)展的、具有實踐反思能力的幼兒園教師。

職業(yè)資格證書：幼兒園教師資格證書等。

武漢第一輕工業(yè)學校就業(yè)前景

武漢市第一輕工業(yè)學校擁有200余個就業(yè)實習實訓基地，與100余家世界、中國500強企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關系，學生可實現(xiàn)在武漢市及北京、上海、廣州、深圳、蘇州等地就業(yè)。

武漢市第一輕工業(yè)學校設有就業(yè)指導中心，長期以來我校與武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、東湖高新技術開發(fā)區(qū)、東西湖臺商投資區(qū)、全國各大報社印刷廠及國家級光電信息技術產(chǎn)業(yè)基地、武煙集團、神龍汽車、東風本田汽車有限公司、南洋印務等一批中外大型知名企業(yè)，建立了穩(wěn)定的供求關系，絕大多數(shù)學生安排在武漢就業(yè)，部分專業(yè)畢業(yè)生供不應求，連續(xù)多年就業(yè)率在 98% 。

武漢市第一輕工業(yè)學校在武漢市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、東湖高新技術開發(fā)區(qū)，與武煙集團、紅金龍印務、神龍汽車有限公司、東風本田汽車有限公司等一大批中外知名企業(yè)建立了良好的校企合作關系，擁有150多個就業(yè)實習基地，絕大多數(shù)學生安置在武漢就業(yè)，連續(xù)多年就業(yè)率在98%以上，實現(xiàn)了“中專學習到一輕升學就業(yè)不操心”的承諾。

其實不管是哪個幼師學校，他們所要學的課程都是差不多的，幼師主要是看個人的親和力、學習能力還有對待小朋友有沒有耐心，但不一樣的就是每個學校的硬件設施設備、師資力量和學校環(huán)境之類的，不過對于想要就讀幼師專業(yè)的同學來說，除去個人努力這些主觀條件，他們當然也是想得到一個良好的學習環(huán)境和學習資源的。