初中生考什么幼師學(xué)校
首先我們要明白,初中生考的幼師學(xué)校是屬于中專學(xué)校,只要這個學(xué)校開設(shè)的有幼師專業(yè),那么你都可以去報考,有的學(xué)校對學(xué)生的分?jǐn)?shù)是沒有要求,但是對學(xué)生的外在形象是非常看重的,畢竟幼師教育的是祖國的花朵,你能忍受一個整天染著五顏六色的頭發(fā)、涂著鮮艷的指甲油、穿著奇裝異服、染著很多紋身的人來教育小朋友嗎?不用想,每個人都不能忍受,所以想要學(xué)習(xí)幼教專業(yè),就要有符合該專業(yè)的特質(zhì)。
幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
(一)幼兒為本尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。
(二)師德為先熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
(三)能力為重把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合,突出保教實踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。
(四)終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。
麟游縣職業(yè)教育中心辦學(xué)思路
近年來,我校確立了技能培養(yǎng)和對口升學(xué)兩步走的辦學(xué)思路。一方面堅持面向社會培養(yǎng)具有專業(yè)勞動技能的應(yīng)用型人才,以采礦技術(shù)專業(yè)為主,服務(wù)學(xué)生就業(yè),發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)。另一方面堅持面向高考,向大學(xué)輸送人才,給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生強(qiáng)化“高職單招”考試知識訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生參加高考。
麟游縣職業(yè)教育中心實訓(xùn)室
學(xué)校新建實訓(xùn)樓和公寓樓,內(nèi)設(shè)美術(shù)、電子琴、舞蹈、音樂、計算機(jī)、多功能教室、培訓(xùn)教室等室部30個。專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)有車工室、鉗工室、電子電力拖動室及電焊教學(xué)設(shè)備;建有煤礦安全培訓(xùn)三級站,包括安全教育綜合展室、采掘安全實驗室、通風(fēng)安全實驗室、機(jī)電提升安全實驗室,可滿足采礦專業(yè)骨干課程的實驗教學(xué)需要。
麟游縣職業(yè)教育中心榮譽(yù)
近年來,學(xué)校被省教工委評為“文明校園”,獲市級“園林式學(xué)校”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“綠色校園”和寶雞市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新試點(diǎn)優(yōu)秀單位,多次被市、縣教育局評為“學(xué)校管理先進(jìn)單位”,被市教育局、市公安局命名為“平安示范校”。
小編總結(jié)
在我們的傳統(tǒng)的教育理念中,幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此,為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展,教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以幼兒為主體的教師角色意識。因此,現(xiàn)在學(xué)習(xí)幼教這個專業(yè),必須要轉(zhuǎn)化以往的教育模式,才能在今后更好的勝任這份工作。