每個地區(qū)都會開設(shè)幼師專業(yè)的大專學校。因為這個專業(yè)成為現(xiàn)代社會中必不可少的重要職業(yè)，隨著國家教育體制的不斷完善，幼兒教育得到了社會的廣泛關(guān)注，家長在這個問題上也越來越重視，同學們想要學習幼師專業(yè)，可以先在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的學校信息，然后再去學校實地考察看一下學校的環(huán)境，教學設(shè)備，師資力量等，了解清楚之后覺得自己滿意之后就可以報名。

蘭州教育學院

蘭州教育學院是經(jīng)甘肅省政府批準、教育部備案的一所綜合性多功能多學科的高等院校。學院前身為蘭州市教師進修學院，始建于1958年，1962并入甘肅省教育學院。改革開放以后，為加強蘭州市中學教師、教育行政管理干部培訓和高學歷水平，1979年1月重新籌建，1980年5月正式成立，1981年4月17日經(jīng)甘肅省人民政批準列入建制。地點選在城關(guān)區(qū)一只船南街39號(原蘭州汽車運輸公司職工子弟學校)1984年2月教育部列入首批各案的地(市)級教育學院(教師進修學院)之—，1985年1月9日經(jīng)甘肅省政府行文正式更名為蘭州教育學院。2011年根據(jù)甘肅省委省政府、蘭州市委市政府有關(guān)文件精神，蘭州職業(yè)技術(shù)學院、蘭州師范學校與蘭州教育學院三所院校合并組建新的蘭州職業(yè)技術(shù)學院。

學前教育專業(yè)

專業(yè)(特教、幼兒園管理、音樂、美術(shù)方向)介紹：學前教育專業(yè)是原蘭州教育學院1996年開始設(shè)置專業(yè)，也是甘肅省高職院校中較早設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)是在市場充分調(diào)研基礎(chǔ)上設(shè)置的，偏重藝術(shù)(音樂、美術(shù))技能，強調(diào)職業(yè)道德與和職業(yè)能力的培養(yǎng)，符合高職教育改革要求，生源樂觀，屬于具有可持續(xù)性發(fā)展的專業(yè)。學生就業(yè)前景廣闊，職業(yè)收入可觀。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的能主動適應現(xiàn)代社會、經(jīng)濟、科技與教育發(fā)展的學前教育師資以及從事學前教育科學研究、學前教育管理工作的專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)目標主要定位于三個層次：一是幼兒園師資;二是兒童工作者、教育行政部門工作者、少年宮、社區(qū)幼兒教育指導員等;三是為學前專業(yè)的高層次學歷教育輸送生源。

師資隊伍：本專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中副教授4人，講師11人;4名教師具有碩士學位。2名教師為中國音樂學院校外藝術(shù)考級考官。學院教師多次在省級、國家級大型聲樂、器樂、美術(shù)(繪畫等)比賽活動中獲獎。我系教師共獲國家級、省級各種大賽金獎、銀獎、銅獎共80多項。教師撰寫的多篇論文曾在國家級或省級刊物發(fā)表，所培養(yǎng)的學生在省內(nèi)外演出團體、藝術(shù)學校、中小學以及幼兒園中成為骨干。

主干課程：教育學、心理學、幼兒衛(wèi)生學、藝術(shù)概論、中外音樂史、兒童歌曲創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境布置、和聲學、曲式分析、視唱練耳、即興伴奏、合唱與指揮、聲樂、鋼琴、形體、舞蹈、手風琴、音樂欣賞。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)的學生可以從事以下方面的工作：

1、幼兒園師資，即為幼兒園及各類托幼機構(gòu)培養(yǎng)從事教育、教學等工作的師資。

2、兒童工作者、教育行政部門工作者、少年宮、社區(qū)幼兒教育指導員等。

3、學前專業(yè)的高層次學歷教育輸送生源。

知識教育是一個國家非常重要的，是一個國家發(fā)展的更笨，科教興國，因此，我國是十分重視學生的教育情況，其中尤為重要的也是教育的啟蒙知識，而我們國家的啟蒙教育入門學習并不難，初中畢業(yè)的同學們都能夠進入職業(yè)學校學習，然后從事幼兒教育啟蒙事業(yè)。對于所有的幼兒家長來說，幼兒啟蒙教育都是非常重要的，因此這一行業(yè)未來的發(fā)展前景也都是不可限量的。