對于很多即將畢業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們來說，最重要的問題就是之后的學(xué)校選擇了，很多同學(xué)還在校時(shí)，就已經(jīng)覺得要就讀幼師學(xué)校，但眾多的幼師學(xué)校讓同學(xué)們也無法選擇，其實(shí)每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的好處，主要是要看同學(xué)們在選擇學(xué)校時(shí)更加看重什么，其實(shí)不管是選擇什么學(xué)校，就幼師這個(gè)行業(yè)本身來說就是一個(gè)非常好的行業(yè)，也是就業(yè)率非常高的一個(gè)行業(yè)，不論同學(xué)們最終進(jìn)入哪一所幼師學(xué)校就讀，最重要的是要學(xué)好幼師專業(yè)知識，才能擁有一個(gè)更好的未來，下面小編也簡單整理了我們杭州的幼師學(xué)校情況，同學(xué)們可以參考一下。

杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院

發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校第一次黨代會確立了學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)是“兩步走、創(chuàng)一流”：“第一步”是從現(xiàn)在開始，經(jīng)過五年左右的努力奮斗，在基本實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃確立的發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，到建校十五周年(2024年)時(shí)，學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力達(dá)到全國同類院校一流水平。“第二步”是在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過十年左右時(shí)間的努力，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的全國一流高職院校。

價(jià)值追求

學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，結(jié)合高等職業(yè)教育特點(diǎn)，傳承和倡導(dǎo)陶行知“生活教育理論”，弘揚(yáng)“愛滿天下”的學(xué)校精神。學(xué)校建設(shè)特色鮮明的校園文化，校訓(xùn)是“德業(yè)兼修知行合一”，校風(fēng)是“苦硬進(jìn)取惟真惟實(shí)”，教風(fēng)是“教學(xué)相長自化化人”，學(xué)風(fēng)是“手腦雙揮匠心致遠(yuǎn)”。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生逾10000人，成人學(xué)歷教育在籍逾16000人。全校有教職員工約800人，其中在編教職工522名，副高以上職稱166人，專任教師308人。學(xué)校下設(shè)7個(gè)高職二級學(xué)院、1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院、1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部，開設(shè)城市建設(shè)類、信息電子類、裝備制造類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、旅游管理類、教育類等七大類專業(yè)，11個(gè)專業(yè)群，可招生專業(yè)數(shù)達(dá)34個(gè)。

專業(yè)推薦——學(xué)前教育(師范)

培養(yǎng)目標(biāo)：以“專”、“特”為著力點(diǎn)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，具有穩(wěn)固的職業(yè)信念、正確的教育理念和良好的職業(yè)道德，掌握學(xué)前教育專業(yè)知識和開展學(xué)前保育教育活動的實(shí)踐能力，具有實(shí)踐反思能力和創(chuàng)新精神學(xué)前兒童教育工作者。

培養(yǎng)類別：面向普高生源的學(xué)前教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)(中國-新西蘭國際合作);面向杭州部分地區(qū)普高生源的學(xué)前教育專業(yè)(定向培養(yǎng));面向中職生源的學(xué)前教育專業(yè)五年制大專班。

職業(yè)領(lǐng)域：面向各類幼兒園和學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)，從事學(xué)前教育工作。

主干課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理發(fā)展、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域)、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、教師口語、音樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育研究方法與論文寫作等。

專業(yè)特色：堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化“愛、嚴(yán)、真、做”的文化育人模式，注重“禮、嚴(yán)、愛、樂”的師范生特質(zhì)培養(yǎng);堅(jiān)持實(shí)踐取向，培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展的、具有實(shí)踐反思能力的幼兒園教師。

職業(yè)資格證書：幼兒園教師資格證書等。

小編總結(jié)

現(xiàn)今幼兒園內(nèi)對于招聘幼兒教師也是非常嚴(yán)格的，一般幼兒園都是需要有教師資格證的老師才行，幼師資格證分兩種一種是中專幼師資格證，另一種是大專或本科幼師資格證。這個(gè)資格證就是用于找工作，是一個(gè)資格入門。所以說同學(xué)們在學(xué)校里不僅僅是要學(xué)好自己的專業(yè)知識那么簡單，還有就是要在學(xué)校里抽空把教師資格證考到手，將來就業(yè)才會更輕松。