隨著國家重視學前教育的政策出臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道原則上都要有自己的幼兒園。雖然幼師缺口很大，但國家對幼師編制嚴格控制數(shù)量，且各幼兒園還要抽調(diào)一部分在編幼師從事行政工作，所以還需大量招收編外幼師?？梢娪讕熜袠I(yè)還需要招收大量的人才，現(xiàn)在很多的呼聲要求幼兒園招收男幼師，小編就給大家講講男生讀幼師的幼師。

1、更有利于兒童的身心健康

根據(jù)3—6歲兒童的生理心理特點, 男女幼師對幼兒早期分化的影響不一樣。女幼師溫柔細膩, 在教育教學過程中常扮演著“慈母”的形象;男幼師陽剛果敢, 在教育過程中敢于放手, 有利于促進幼兒養(yǎng)成剛毅陽光的良好品質(zhì)。男幼師善于選擇活動量大、富于探險精神的體育游戲, 這正好符合幼兒活潑好動的個性心理, 也契合小朋友崇拜警察、宇航員等以男性為主的職業(yè)角色的心理?；顒恿看?、富于探險精神的體育游戲可以鍛煉幼兒身體, 培養(yǎng)幼兒勇敢、豁達、果斷、協(xié)作的性格特質(zhì), 有利于幼兒的身心發(fā)展。

2、更好的保障兒童的安全

男幼師比較有力氣, 更擅長幼兒園日常生活中負重的體力活動, 對幼兒園安全保障工作也具有十分重要的作用。總之, 有男幼師的幼兒園更能給人安全感。男性體力和精力優(yōu)于女性，在同樣的工作強度之下，男性教師有更好的體質(zhì)，可以從整體上提高幼兒園工作效率。

3、更有利于擴大兒童的知識面

男幼師偏重史、地、哲。從教育內(nèi)容上看，在知識的傳授上，男幼師某方面的知識面比女幼師更為開闊，而且，在史、地、哲上男性往往精于女性，這有利于促進幼兒的身心全面發(fā)展。有關學者通過對某些地區(qū)的男女幼兒教師的教育過程進行觀察和分析：男幼師在幼兒園教育中給幼兒講得更多的是歷史傳奇故事、各地民情風俗、英雄人物等，女幼師則一般都給幼兒講童話，讀兒詩，涉及史、地、哲較少。在對拓寬幼兒的視野，豐富幼兒知識方面，女幼師相對稍遜男幼師一籌。

4、社會現(xiàn)實的需要

社會心理學家指出, 幼兒階段形成的性別意識對幼兒以后的性別角色認同及性別行為有著重要影響。幼兒的性格形成與日常生活中成人的行為模式聯(lián)系緊密, 男幼兒在幼兒階段就應積極地獲得男性性別角色。然而, 在現(xiàn)代高壓力、快節(jié)奏的生活狀態(tài)下, 大多數(shù)家庭的父親忙于各種事務, 陪伴幼兒的時間極其有限。男幼師在思維、膽識、運動等方面具有天然優(yōu)勢, 可在一定程度上彌補家庭教育中父親角色的缺失, 對缺失父愛的幼兒們進行一些性格補償。越來越多的家長意識到男幼師對小孩教育成長所起的重要作用, 在報名時就專門打聽有男幼師的幼兒園和班級。

男生讀幼師學校有著很多的好處，小編在這個地方只是簡單地介紹了一下，實質(zhì)上在整個社會現(xiàn)實中還有很多的好處，而且現(xiàn)在男幼師的比例比女幼師低很多，有著很好的就業(yè)前景。當然小編不是說男幼師一定比女幼師好，這并不是一個比較絕對的事情，只是說根據(jù)現(xiàn)實來看，社會上對于男幼師的需求要大于女幼師，兩者都是幼兒學校必不可少的方面。