貴陽2020年幼師學校理論包括什么?很多同學都問過我，在職業(yè)學校里面學習學前教育專業(yè)到底是要學習那些理論方面的內(nèi)容呢?首先，我們來理解一下理論這個詞的意思，就是學生在學校是到底要學些什么，很多學生和家長都問過小編這個問題，小編就來和大家介紹一下學校的課程情況。

貴陽2020年幼師學校理論包括什么

學前教育專業(yè)主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂等。

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

1.文化課：政治、語文、英語、高數(shù)、

2.才藝課：樂理、視唱練耳、琴法、美術(繪畫、手工)舞蹈、

3.專業(yè)課：現(xiàn)代漢語口語(普通話)、幼兒文學、兒歌創(chuàng)編、看圖說話、幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、發(fā)展心理學、教育學、五大領域說課、教案編寫、課程研發(fā)(本科或者研究生階段才有)

專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育專業(yè)是屬于學習面比較廣的專業(yè)，在學校學習的課程還是比較多的，同學們在選擇這個專業(yè)的時候基本上只聽老師說過舞蹈，音樂，畫畫這些，實際上這個專業(yè)還有很多其他的理論方面的知識，幼兒心理學，教育社會學，發(fā)展心理學這些就是需要學習的，這就是小編為大家整理的。