廣西2020年幼師學校能學什么?幼師學校發(fā)展趨勢如日中天，幼師專業(yè)要求對小孩有愛心，細心一些的，同時在校需學習包括聲樂、美術、舞蹈等等才藝，讓學生在 幼師專業(yè)學校學習的過程中就可以了解幼兒所所需就業(yè)技能。學生在幼師專業(yè)學校通過系統(tǒng)的學習培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教學能力等全面發(fā)展，使學子具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教學工作的高級人才。

幼師專業(yè)課程

主干課程：舞蹈、視唱、琴法、樂理、聲樂、美術、手工、普通話、教師語言藝術、幼兒游戲與主持、幼兒教育學、兒童文學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學、幼兒英語、幼兒園活動設計等幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動設計等等，幼師的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。就業(yè)去向：能從事保、教工作的高素質的幼兒教師和具有藝術特長或英語特長的幼兒園教師。

幼師專業(yè)品質

(1)對孩童愛而公平。包括了解孩童、理解孩童、尊重孩童、信賴孩童、關心孩童、對孩童寄予恰當希望等多方面的內容。公平就是真實具有"博愛"的心懷，愛每一個孩童，而不論他們是否賦有、聰明、美麗，也不論他們是否調皮、搗蛋、膽怯。

(2)有比較強的專業(yè)認識。幼師不應把教學作為一種謀生的手段，而應把它視為一種專業(yè)，牢固樹立終身學習的認識，立志做研究型教師，不斷拓展自個專業(yè)開展的深度和廣度，并在這一過程中完成自個的人生價值。

(3)為人師表。教師本身的品質是養(yǎng)成孩童品質的重要因素，教師的一言一行，一舉一動，無形之中都會影響孩童，所以，做一個好的教師一定要具有優(yōu)良品質，處處以身作則。幼師要言于律己，言行一致，處處用道德規(guī)范約束自個。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

小編總結

選擇幼師專業(yè)就可以學到小編上面介紹的課程，幼師不是一個輕松的專業(yè)，他擔負這我國幼兒教育的沉重責任，是教育行業(yè)的重中之重，家長們都很看重學生們幼兒時期的教育，所以幼師專業(yè)的學生所學的課程很齊全。有考慮幼師專業(yè)的同學可以看看小編的介紹了解一下專業(yè)的就業(yè)前景和幼師應該有的品質。