南京2020年幼師學校是什么學校?幼師專業(yè)是主要開設幼兒教育專業(yè)，是專門為國家培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教師人才的學校，主要招收的就是應屆畢業(yè)生，根據(jù)學生的情況，針對性的傳授學生幼兒教育方面的知識，而且幼師學校設計到專業(yè)課很多，比如：聲樂、舞蹈、繪畫、鋼琴等，下方是小編整理的學校的招生情況，大家可以參考一下。

江蘇第二師范學院

江蘇第二師范學院(JiangsuSecondNormalUniversity),簡稱江蘇師院,學校坐落于歷史文化名城南京,是國家級中小學骨干教師培訓基地、中小學骨干校長培訓基地、教育部中小學校長領航班培訓基地和全省唯一的教師教育改革實驗基地,入選卓越教師培養(yǎng)計劃.學院前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學院,是新中國成立后江蘇省較早設置的17所省屬公辦本科學校之一.2013年,經(jīng)教育部批準,學院由省屬成人本科學校改制為省屬普通本科學校.截至2016年12月,學校有草場門、浦口、小行3個校區(qū),占地面積524.32畝;設有14個教學院部,26個本科專業(yè);有專任教師404人,全日制在校普通本科學生4288人.

學前教育專業(yè)

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

折疊主干課程

主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切

主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。

小編總結(jié)：上方就是小編整理的幼師學校的資料，幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應求。我國幼師人才供不應求的現(xiàn)狀都為本專業(yè)畢業(yè)生帶來了較多的就業(yè)市場。