昆明2020年幼師學(xué)校學(xué)什么?對(duì)于選擇幼師學(xué)校就讀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最合適且最好的專業(yè)一定就是學(xué)前教育專業(yè)了，因現(xiàn)在人們對(duì)幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾?，幼兒教師現(xiàn)今也是教師隊(duì)伍中不可忽視的存在，主要的工作就是教授小孩在學(xué)前的一些早期教育，也因此，幼兒教師不僅僅是小孩子們知識(shí)的教授者，更是他們生命中最重要的啟蒙老師之一，因此，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要慎重，既然選擇了此專業(yè)就要努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院簡(jiǎn)介

云南師范大學(xué)文理學(xué)院地處祖國(guó)西南美麗的春城-昆明，是教育部批準(zhǔn)的本科獨(dú)立學(xué)院。這里是“2012魅力中國(guó)-全國(guó)最具吸引力的十大城市”之一，全年平均氣溫22.3度，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)秀，是學(xué)子求學(xué)的理想之地。作為全國(guó)優(yōu)秀獨(dú)立學(xué)院，應(yīng)用、開(kāi)放型大學(xué)是學(xué)院的定位。文理學(xué)院以其高水準(zhǔn)的教研水平、對(duì)學(xué)生的個(gè)性關(guān)懷與全力支持聞名遐邇。我們堅(jiān)信，云南師范大學(xué)文理學(xué)院的任何一門(mén)課程，都會(huì)給你帶來(lái)充實(shí)而且高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們更會(huì)致力于增加每一位學(xué)生的就業(yè)籌碼與工作能力。當(dāng)今，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)為選擇和接受高等教育做出金錢(qián)和時(shí)間的雙重理性投資，可以肯定的是，我們開(kāi)設(shè)的課程會(huì)讓你覺(jué)得一切的投入物有所值。我們更相信，云南師范大學(xué)文理學(xué)院是你最正確的選擇!培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的合格人才是學(xué)院人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。學(xué)院的辦學(xué)理念是“立德樹(shù)人”及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，核心實(shí)踐能力并善于進(jìn)行國(guó)際間的交流合作、溝通及信息處理。人才與愿景規(guī)劃，制度與環(huán)境，思想與意識(shí)，當(dāng)這些價(jià)值與您的潛能如同網(wǎng)一樣相互結(jié)合的時(shí)候?qū)?huì)產(chǎn)生巨大的能量。學(xué)院以“Think(思考)、Change(改變)、Do(行動(dòng))、Review(反思)”為行動(dòng)策略并形成了“博文明理、敦品勵(lì)學(xué)”的校訓(xùn)精神。學(xué)院董事長(zhǎng)王永明及院長(zhǎng)張路進(jìn)均為留澳歸國(guó)教育學(xué)博士;中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)前北京師范大學(xué)校長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授、美國(guó)弗里曼基金會(huì)執(zhí)行理事.佛蒙特大學(xué)終身教授王覺(jué)非博士，中國(guó)文化名人宣科先生等作為顧問(wèn)加盟。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院高社會(huì)信譽(yù)

2013年11月，教育部副部長(zhǎng)魯昕在云南省副省長(zhǎng)高峰的陪同下蒞臨我院楊林校區(qū)調(diào)研了12個(gè)小語(yǔ)種人才培養(yǎng)情況，并給予了充分肯定。學(xué)院先后獲得“2013年新華教育論壇中國(guó)品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”“騰訊網(wǎng)十年最具領(lǐng)導(dǎo)力獨(dú)立學(xué)院”“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”、“2012新浪中國(guó)教育盛典十大品牌獨(dú)立學(xué)院”、“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“省級(jí)依法治校示范校”、“優(yōu)秀普通高等學(xué)校”、“省級(jí)文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院聘有來(lái)自14個(gè)國(guó)家20多位外籍專家教授擔(dān)任語(yǔ)言及非語(yǔ)言課程的教學(xué)。 教師隊(duì)伍中，研究生占專任教師的57.52%，高級(jí)職稱占專任教師的42.68%。我院是聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)項(xiàng)目合作單位，與西班牙、韓國(guó)、泰國(guó)、法國(guó)駐華大使館文化教育處密切聯(lián)系，深度合作，還在對(duì)應(yīng)國(guó)家的合作院校建立語(yǔ)言中心，并已在美國(guó)及泰國(guó)建立漢語(yǔ)培訓(xùn)中心。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院高質(zhì)量教學(xué)

學(xué)院開(kāi)設(shè)了大學(xué)本科500多個(gè)專業(yè)課程，其中外語(yǔ)、工商管理、建筑學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、財(cái)務(wù)管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、體育教育等專業(yè)連續(xù)多年位居西南地區(qū)前列。學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目25項(xiàng)。省級(jí)質(zhì)量工程40余項(xiàng)。工商管理學(xué)科被列為省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)培育學(xué)科。在眾多高校激烈競(jìng)爭(zhēng)中，我校贏得“聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)國(guó)際會(huì)議”、“全國(guó)高等院校法語(yǔ)教學(xué)大會(huì)”、德國(guó)外交部、博世基金會(huì)“環(huán)境與沖突博覽會(huì)”及德國(guó)羅伯特―博世基金會(huì)“2013東歐-中國(guó)高等教育論壇年會(huì)”的承辦權(quán)。

學(xué)前教育專業(yè)技能課

⒈在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能教學(xué)中，比如彈奏一首樂(lè)曲、畫(huà)一幅畫(huà)或做一個(gè)動(dòng)作，教師首先要準(zhǔn)確的提煉出知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)的講解，帶領(lǐng)學(xué)生操作練習(xí)，及時(shí)給與學(xué)生指導(dǎo)，再歸納出操作要領(lǐng)。

⒉專業(yè)技能學(xué)時(shí)有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學(xué)生課后練習(xí)的質(zhì)量，保證正常的教學(xué)進(jìn)度。

⒊善于利用現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)，通過(guò)欣賞、觀摩、舉例、對(duì)比，讓教學(xué)的內(nèi)容變得直觀、豐富、生動(dòng)。易于學(xué)生理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⒋在訓(xùn)練材料樂(lè)曲、兒歌、范畫(huà)、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和文化素養(yǎng)，選擇她們能喜愛(ài)的材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⒌多進(jìn)行主題式教學(xué)，采用分塊內(nèi)容的教學(xué)方式，保持知識(shí)點(diǎn)的連貫性和應(yīng)用性。同時(shí)融入模擬幼兒園微型課堂，運(yùn)用游戲等方式，將彈、唱、畫(huà)、跳等枯燥的技巧訓(xùn)練變得生動(dòng)有趣，既利于學(xué)生綜合掌握技能技巧，又能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)激情。

⒍在教法技能訓(xùn)練中，科學(xué)的運(yùn)用模塊式教學(xué)，比如科學(xué)模塊、藝術(shù)模塊、蒙氏教育模塊、感統(tǒng)模塊等等，既能使教學(xué)內(nèi)容容量擴(kuò)大，并相對(duì)獨(dú)立，又能使模塊間知識(shí)相互滲透，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)前教育專業(yè)理論課

⒈原理性教學(xué)內(nèi)容建議使用講授法、啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、設(shè)計(jì)教學(xué)法、注入式等方法，借此解決教學(xué)規(guī)律、教學(xué)思想、新教學(xué)理論觀念與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐直接的聯(lián)系問(wèn)題。

⒉操作性教學(xué)內(nèi)容建議使用講授法、談話法、演示法、參觀法、練習(xí)法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法等。

⒊注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。"授人與魚(yú)不如授人與漁"。教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何獲取知識(shí);不僅要重視教法，更要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中，盡量多教給學(xué)生如何理解、分析、歸納、總結(jié)教育學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

⒋提倡教學(xué)形式的多樣化，積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。比如開(kāi)展課堂討論，教育家生平故事介紹，經(jīng)典教育實(shí)驗(yàn)展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小編總結(jié)

人生在世，每個(gè)人都有許多憧憬與夢(mèng)想。但不管憧憬有多迷人，夢(mèng)想有多美麗，若缺乏明確的奮斗目標(biāo)，人就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，這些憧憬和夢(mèng)想終不過(guò)是空中樓閣，永遠(yuǎn)不會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí)。人的一生中，都在進(jìn)步，都在學(xué)習(xí)。時(shí)間分分秒秒掠過(guò)，而我們又何嘗不是分分秒秒前進(jìn)，曾何幾時(shí)停下腳步過(guò)?也許停留在原地，懷念最初的人或事，可思想早已脫離了曾經(jīng)的軌跡。