廣州2020年幼師學校學什么專業(yè)有前途?現(xiàn)在幼師學校開設的專業(yè)是非常非常多的，主要是現(xiàn)在社會上幼師人才資源非常緊缺，再加上幼師現(xiàn)在就業(yè)前景和發(fā)展前景都是很好的，幼師職業(yè)不僅擁有“鐵飯碗”的穩(wěn)定優(yōu)勢，而且具備收入高的突出優(yōu)勢。幼師的收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構成，在一些大中城市，幼師的收入已經(jīng)逐步超越白領的收入。

廣東省華立技師學院辦學條件

學院與 廣東工業(yè)大學華立學院、 廣州華立科技職業(yè)學院同處廣州華立科技園，在師資、實驗實訓、圖書資料、信息網(wǎng)絡、黨團建設、學生活動、校園文化、文體設施等方面資源共享。學院以市場需求為導向，開設專業(yè)涵蓋管理、建筑、財會、設計、電力、汽車、數(shù)控、模具等多個領域。學院高度重視實驗設施設備建設，建有 電力系統(tǒng)自動化實訓中心、精密模具制造技師培訓中心、 數(shù)控加工中心、汽車4S綜合實訓場、思科網(wǎng)絡認證中心、影視創(chuàng)作中心、藝術原創(chuàng)工作室、ERP沙盤實訓室等實訓和生產(chǎn)實習場所200個。先進的設備設施有利于學生開展職業(yè)技能訓練，提升專業(yè)技能水平。

廣東省華立技師學院師資力量

學院擁有一支理論水平高，專業(yè)技藝精湛、教學經(jīng)驗豐富的教學團隊，現(xiàn)有專職教師400多人，“雙師”型教師達到65%以上。其中理論課程主要由中高級職稱和研究生學歷的教師任教，實踐環(huán)節(jié)由具有企業(yè)實踐經(jīng)驗的工程師、技師、高級技師進行指導，并常年邀請專家學者和企業(yè)管理精英擔任 客座教授。雄厚的師資力量為學院實現(xiàn)以質(zhì)取勝的辦學目標提供了強有力的保障。

廣東省華立技師學院就業(yè)情況

學院設立就業(yè)指導中心，擁有一支以國家中高級職業(yè)指導師為主體的專職指導教師隊伍，對學生進行全程化的職業(yè)指導，提供 職業(yè)生涯設計、職業(yè)素質(zhì)測評、繼續(xù)教育、技能晉升培訓、就業(yè)推薦與跟蹤等多項配套服務。學院開辟了2000多家大中型企業(yè)為核心的就業(yè)基地，形成了立足珠三角、輻射大 廣東，延伸海內(nèi)外的就業(yè)服務網(wǎng)絡，確保學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。近年來，我院畢業(yè)生供不應求，畢業(yè)率在98%以上。在新的歷史發(fā)展階段，學院將嚴格按照技師學院設置標準辦學，力爭在五年時間內(nèi)辦成一所辦學理念先進、管理規(guī)范科學、資源配置優(yōu)化、高技能人才培養(yǎng)規(guī)范、具有華立特色的全國一流的技師學院。

廣東省華立技師學院發(fā)展歷程

1999年05月 學校創(chuàng)立

2000年03月 成立民辦技工學校黨組織

2003年09月 晉升為省重點技工學校

2004年06月 榮獲全國職業(yè)教育先進單位

2005年04月 晉升為國家級重點技工學校

2005年06月 確定為國家職業(yè)指導教學訓練實驗基地

2007年04月 晉升為 高級技工學校

2008年10月 榮獲省政府財政專項建設資金

2009年06月 學院黨委成立

2009年12月 晉升為技師學院

2010年10月 確定為廣東省高技能人才實訓基地

當前教師職業(yè)是最熱門的職業(yè)之一，越來越受到社會的關注，而且由于教師人才相對緊缺，使得社會對專業(yè)教師的需求也越來越大。幼師行業(yè)未來是一個整合的趨勢，這個行業(yè)有很大的前景。幼教是現(xiàn)代國民教育體系中重要的組成部分，是基礎教育的“基礎”。幼教的發(fā)展關系到億萬學前幼兒的健康成長和千家萬戶的切身利益，關系到國家和民族的未來。幼教也是開發(fā)幼兒潛能一種方式，最重要的是它給幼兒提供一個集體化的學習環(huán)境。