很多想要報(bào)考幼師學(xué)校專業(yè)的同學(xué)們都想要知道，在幼師學(xué)校專業(yè)學(xué)什么呢?很多選擇讀幼師專業(yè)的小伙伴們都在問(wèn)。因?yàn)樗麄儾恢烙讕熅唧w是要學(xué)習(xí)什么課程的，大家肯定心理是覺(jué)得幼師畢業(yè)出來(lái)就是帶帶孩子，教孩子們知識(shí)，比較輕松，其實(shí)不是這樣的，幼師是學(xué)得非常全面，像美術(shù)，舞蹈，鋼琴等等都是會(huì)學(xué)到的，下面小編就給大家整理了一些幼師學(xué)習(xí)課程，希望對(duì)大家參考下。

寧波幼兒師范高等專科學(xué)校專業(yè)介紹

寧波市高校重點(diǎn)特色建設(shè)專業(yè)浙江省高校特色建設(shè)學(xué)院，是浙江省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、學(xué)前教育發(fā)展研究、學(xué)前教育師資培訓(xùn)的主要基地之一。該專業(yè)還承擔(dān)了寧波市學(xué)前教育研究會(huì)、寧波市學(xué)前教育協(xié)同創(chuàng)新中心、寧波市學(xué)前兒家長(zhǎng)學(xué)校等機(jī)構(gòu)的職能。

經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)、積累與沉淀，學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)形成了以學(xué)前教育學(xué)科為主，建立了以早期教育、藝術(shù)教育、心理健康教育、智能產(chǎn)品開發(fā)(玩教具設(shè)計(jì)與制作)等為輔的學(xué)前教育專業(yè)群及專業(yè)課程體系，拓展并實(shí)施“全人生指導(dǎo)，全程化實(shí)踐”的分層分類人才培養(yǎng)新模式與境內(nèi)外協(xié)作的開放式辦學(xué)模式。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有先進(jìn)的幼兒教育理念,掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作、勇于創(chuàng)新、身心健康的幼兒教師。

專業(yè)核心課程

幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童文學(xué)欣賞與創(chuàng)編、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈訓(xùn)練與創(chuàng)編、玩教具制作和幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

就業(yè)面向

幼兒園教師，以及早教機(jī)構(gòu)教師、管理人員。近三年的平均就業(yè)率為98.53%，學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率達(dá)94.2%。歷屆畢業(yè)生幼兒園教師事業(yè)編制考取率為33%，部分畢業(yè)生已經(jīng)開始擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)等職務(wù)。

幼師學(xué)得比較多，學(xué)得全面，以后畢業(yè)出來(lái)是教小朋友們的。幼師身上是富有責(zé)任感的，我們不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí)就行。我們還要教會(huì)孩子們分辨事實(shí)的善與惡。讓孩子們得到全面的發(fā)展，使孩子們身心健康，看著孩子們一天天成長(zhǎng)，自己也會(huì)收獲到慢慢的感動(dòng)，也會(huì)一天天累積知識(shí)，為以后的人生道路做好良好的鋪墊。