初中生現(xiàn)在上幼師學(xué)校好不好?現(xiàn)在幼師學(xué)校的發(fā)展前景很好，一般幼師學(xué)校出來(lái)的畢業(yè)生工作都是不用愁的， 幼師專業(yè)就業(yè)前景好，畢業(yè)后工作環(huán)境好，勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較小，工資待遇也不錯(cuò)。畢業(yè)生主要到市內(nèi)外各類幼兒園、托幼中心從事幼兒教育工作，成績(jī)優(yōu)秀者可對(duì)口升入本專科高等院校。幼師專業(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的，肩負(fù)培養(yǎng)下一代的歷史重任。

從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史沿革

我校始創(chuàng)于1958年，前身為從化縣工農(nóng)技術(shù)學(xué)校，原址位于縣城西溪祖祠。1959年更名為從化縣紅專學(xué)校，校址遷往現(xiàn)佛岡縣石角鎮(zhèn)(當(dāng)時(shí)從化、佛岡兩縣合并)。1960年初遷回從化縣城郊公社黃場(chǎng)，有教員30人。1961年5月學(xué)校解散。1958年至1961年5月，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)有農(nóng)學(xué)、林果、畜牧、經(jīng)濟(jì)作物、植物保護(hù)等專業(yè)班，學(xué)員共600多人。1970年4月，學(xué)校復(fù)辦為“從化縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校”，1975年后易名為“五·七”大學(xué)，1977年停辦。1982年8月，學(xué)校又于從化縣農(nóng)科所復(fù)辦，1983年9月，經(jīng)廣州市人民政府審定為更名為“從化縣農(nóng)業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校”。1999年12月被省教育廳評(píng)為“省級(jí)示范學(xué)校”，2003年成為廣東省第一批合格中等職業(yè)學(xué)校之一，2004年被國(guó)家科技部定為國(guó)家級(jí)“星火學(xué)校”，2004年10月經(jīng)從化市政府批準(zhǔn)，更名為從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2008年通過(guò)“廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”的復(fù)評(píng)。2009年8月，原從化市成人中專和太平職業(yè)高中并入我校后增掛“從化市旅游職業(yè)學(xué)校”牌子。

從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以特色求生存和發(fā)展，做到“學(xué)校有特色，專業(yè)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”，把學(xué)校辦成集教育、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、技能鑒定和職業(yè)教育研究等功能于一體的現(xiàn)代職業(yè)教育基地。作為一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我校立足于為地方建設(shè)培養(yǎng)技能型人才。學(xué)校以中專學(xué)歷教育為主，適當(dāng)發(fā)展更高層次和更多形式的教育。形成中專為主體、兼有?？埔陨蠈哟蔚淖詫W(xué)考試、職業(yè)資格證書(shū)教育、職業(yè)培訓(xùn)等多種教育形式和諧發(fā)展、互相促進(jìn)的格局。

從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成就

學(xué)校1999年12月被省教育廳評(píng)為“省級(jí)示范學(xué)校”，2008年通過(guò)“廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”的復(fù)評(píng)，被授予“廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校自1982年復(fù)辦以來(lái)，為社會(huì)輸送了11000多名中、初級(jí)技術(shù)和管理人才。畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著。我校師生在廣州市教育局組織的會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等技能競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。我校還是廣州市教育局實(shí)施有效教學(xué)和學(xué)分制的試點(diǎn)學(xué)校，計(jì)算機(jī)專業(yè)、機(jī)電專業(yè)是廣州市重點(diǎn)專業(yè)。發(fā)揮職校特色，切實(shí)服務(wù)社會(huì)。我校自2004年開(kāi)展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)以來(lái)，在全市各鎮(zhèn)(街)共舉辦農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)200多期，培訓(xùn)人數(shù)130000人次。其中農(nóng)村富余勞動(dòng)力培訓(xùn)98208人次，合格率達(dá)到85%以上;新型農(nóng)民培訓(xùn)30468人次，合格率100%。開(kāi)展退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)，解決政府后顧之憂。2007-2011年共招收472名學(xué)員。培訓(xùn)學(xué)員全部推薦到企事業(yè)單位就業(yè)，解決了退役士兵學(xué)員的就業(yè)難題，解決了政府后顧之憂，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了國(guó)防建設(shè)。

從化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，保證適當(dāng)?shù)膸熒?。?012年專任教師人數(shù)超過(guò)100人，全部教師達(dá)到規(guī)定學(xué)歷要求，其中10%的教師經(jīng)過(guò)碩士研究生課程學(xué)習(xí)或取得碩士學(xué)位。五年內(nèi)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)教師的比例達(dá)到30：60：10;“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的60%以上。

幼師專業(yè)的畢業(yè)生，找尋工作時(shí)，不一定只找幼教工作崗位，還有很多其他崗位，比如：幼兒教師：在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究;推廣工作：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開(kāi)發(fā)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及項(xiàng)目推廣工作。