隨著社會發(fā)展的越來越快，貴陽的幼師學校也是創(chuàng)辦得越來越多。很多的家長對于幼師學校都有一定的誤解，他們認為幼師學校是那些初中成績不是很理想的同學才去就讀的。在這里，小編想要告訴各位同學以及家長，其實有許多的高中畢業(yè)生都會選擇去幼師學校就讀。高中主要是教給學生文化知識，而幼師學校主要是教授給學生一些理論知識和初級的操作技能。接下來，小編簡單的給大家介紹一所貴陽的幼師學校。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校

貴陽幼兒師范高等專科學校的簡介

貴陽幼兒師范高等?？茖W校，簡稱貴陽幼專。學校前身系貴陽幼兒師范學校，創(chuàng)建于1984年，是貴州省第一所專門培養(yǎng)、培訓幼兒師資的專業(yè)學校，在貴州學前教育領域具有重要的影響和地位。

2012年12月20日，經貴州省人民政府批準(黔府函【2012】299號《省人民政府關于同意建立貴陽幼兒師范高等?？茖W校的批復》)，正式升格為貴陽幼兒師范高等?？茖W校，為貴州省培養(yǎng)大專層次的學前教育專業(yè)人才。升格后的貴陽幼專，要打造成為貴州第一，全國一流，與國際融合的幼兒師范高等專科學校。

貴陽市已經在清鎮(zhèn)職業(yè)教育城劃撥土地453畝，投資11個億，預計用兩年時間，全面完成學校建設。目前，我校一期工程已經全面完工，首批學生將于2013年9月，入住新校區(qū)。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校的歷史沿革

1984年4月，貴陽幼兒師范學校成立。

1987年1月，學校獲得市教委、市招辦批準，初中畢業(yè)生從此可在填報志愿前到我校面試。

1989年，我校由省教育廳和人事廳掛牌為全省幼兒師資培訓中心，承擔我省幼兒園園長和骨干教師的培訓任務。

1990年5月，學校被列為中國--聯合國兒童基金會第二批受援學校，周期五年，自1990年起執(zhí)行。

1990年8月，首招職高班，學校從此兼有中專班及職高班。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校的科研團隊

建校以來，學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，通過"青藍工程"、"1+N工程"和"筑巢引鳳工程"，培養(yǎng)了一批具有高尚的師德師風、扎實的專業(yè)技能、豐富的教學經驗、較強的團隊合作能力、師資力量雄厚的教師隊伍，構建了各類年齡職稱、學科結構合理、學歷層次較高、教學科研能力較強、管理服務品質較好的教學團隊。

學前教育專業(yè)確定為貴陽幼兒師范高等?？茖W校的重點專業(yè)、特色專業(yè)及課程一體化建設項目，由賀永琴校長及翟理紅副校長擔任專業(yè)建設帶頭人，帶領學前教育專業(yè)群從更高起點建設學前教育專業(yè)、藝術設計與藝術表演專業(yè)，逐步形成了一個個優(yōu)秀的教學團隊。在教學團隊建設過程中，遵循教學研究的規(guī)定性和基礎理論研究的自主性相結合、科研活動與教學探索相結合的原則，堅持教學與科研并行，實現教師教學能力提升與科研能力提升并進。目前學校擁有學前教育專業(yè)的9個教學團隊以及藝術教育、特色教育共計18個教學團隊。

這些教學團隊在貴州學前教育事業(yè)方面發(fā)揮著良好的社會服務效用。面向貴州省開展各級各項學前教育的專業(yè)理論培訓、幼兒園課程建設項目培訓、幼兒園骨干教師培訓以及各種國內外學術活動和比賽活動等。在幼兒教師教育的不同層次和不同階段中，項目管理、培訓主講、課程研發(fā)及項目推廣等環(huán)節(jié)相互聯系、銜接，形成既各有側重，又有內在聯系的前后連貫的一體化的、可持續(xù)發(fā)展的幼兒教師教育體系。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校的師資力量

學校現有在編教職工173人，其中專任教師131人。教授5人，副教授(含高級講師)40人，具有碩士及以上學歷(含學位)47人，雙師型教師59人;在職特級教師2人，市級中青年科技骨干5人;國家級普通話水平測評員3人、省級水平測評員12人;省五年制?？平虒W指導委員會成員10人，省級示范幼兒園評估專家組成員3人，還有多名教學骨干在全國、省、市學術團體中任職，在貴州學前教育領域具有重要影響。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校是小編認為在貴陽近幾年發(fā)展的很好的一所幼師學校。同學們在選擇學校的時候一定要慎重，不能太過于盲目。很多的同學在選擇學校的時候主要是看學校的教學環(huán)境，小編想說的是，學校的校園環(huán)境固然是很重要的，但是我們要更加的看重學校師資力量、教學設備以及學校往屆畢業(yè)生的就業(yè)率。小編覺得，貴陽幼兒師范高等?？茖W校就很適合同學們去就讀。