廣西2020年讀幼師學(xué)校有什么好處?幼師專(zhuān)業(yè)是很多初中應(yīng)屆生的優(yōu)先考慮，選擇的人有很多，那為什么同學(xué)都會(huì)選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢?是因?yàn)榭春脤?zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，認(rèn)為畢業(yè)以后這個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)，工作也比較輕松，放假時(shí)間也比較長(zhǎng)，工作穩(wěn)定，這就是幼師專(zhuān)業(yè)和幼師學(xué)校的好處。
幼師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景
盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%?？傊?，社會(huì)對(duì)具有本、專(zhuān)科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。
幼兒教師是一種專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國(guó)，這樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
幼師專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
技能類(lèi)：有樂(lè)理，視唱練耳，聲樂(lè)，彈唱，鋼琴，舞蹈，美術(shù)，中文故事，音樂(lè)欣賞。舞蹈還分為兒童舞，民族舞，健美操。美術(shù)還分為素描，水粉，油畫(huà)，手工，兒童畫(huà)，連環(huán)畫(huà)。
知識(shí)類(lèi)：幼兒心理學(xué)，衛(wèi)生學(xué)，教育學(xué)，普通話，辦公自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)。
幼師專(zhuān)業(yè)的政策優(yōu)勢(shì)
1. 幼教納入我省教師編制，將建立幼兒教師工資保障機(jī)制和收入增長(zhǎng)機(jī)制。
2. 幼兒園將實(shí)行園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度。
3. 教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。
小編總結(jié)
看完小編的介紹，同學(xué)們有了解到學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)的好處嗎?現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣的幼兒教育、學(xué)前教育已經(jīng)以不同的形式慢慢融入到了百姓的生活當(dāng)中。“不要輸在起跑線上”的思想也在時(shí)時(shí)刻刻的提醒著家長(zhǎng)們，讓他們愈發(fā)重視幼兒教育。存在即是合理，有需求才會(huì)存在。
