中專學(xué)校還是有很大的前途的。隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，很多的學(xué)生沒有了讀書的念頭，初中畢業(yè)就想輟學(xué)打工，可學(xué)生有沒有想過，不讀書你能夠從事的行業(yè)也是非常有限的，同學(xué)們選擇中專學(xué)校進行專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)比不讀書要強很多，職業(yè)學(xué)校的分類也是很寬泛的，重點是要自己喜歡。那么，接下來小編給大家分析下中專學(xué)校的發(fā)展前景。

石家莊幼兒師范第一職業(yè)中專學(xué)校簡介

石家莊市第一職業(yè)中專學(xué)校下設(shè)幼兒師范系(簡稱“石家莊幼兒師范第一職業(yè)中專學(xué)校”)，石家莊市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是石家莊市教育局直屬的國辦省級重點職業(yè)學(xué)校，是石家莊市首批興辦的中等職業(yè)學(xué)校之一，1999年學(xué)校被河北省教委認(rèn)定為“省級重點職業(yè)學(xué)校”。 學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)數(shù)碼動漫技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、計算機應(yīng)用等七大專業(yè)，學(xué)校以規(guī)范的管理、嚴(yán)明的紀(jì)律營造出良好的校風(fēng)校貌，成為莘莘學(xué)子成長的搖籃，為石家莊市中等職業(yè)教育的發(fā)展譜寫了一曲華美的樂章。

石家莊幼兒師范第一職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校在近三十年的職業(yè)教育辦學(xué)實踐中，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。進入21世紀(jì)，更以“面向市場經(jīng)濟，面向勞動就業(yè)”為辦學(xué)思想，堅持“強技能、重就業(yè)”的辦學(xué)方向，不斷深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后開展了分層次教學(xué)法、服裝專業(yè)“寬基礎(chǔ)、活模塊”教學(xué)法、“半工半讀、工學(xué)交替”等教學(xué)改革，從2006級學(xué)生開始，該校又實行了專業(yè)化方向人才培養(yǎng)模式。

作為石家莊市首批半工半讀試點學(xué)校，為了使學(xué)生畢業(yè)后能夠適應(yīng)企業(yè)崗位需要，該校先后在服裝專業(yè)、數(shù)碼動漫技術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)建立了實訓(xùn)基地，學(xué)生在實訓(xùn)基地邊求學(xué)、邊工作、既提高了技能，又適應(yīng)了企業(yè)管理，為將來走上工作崗位奠定了良好的職業(yè)基礎(chǔ)，實現(xiàn)了“教學(xué)與市場零距離，畢業(yè)與上崗零過渡”。在強化專業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生動手能力的前提下，學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，通過校企聯(lián)合辦學(xué)、訂單教育、推薦就業(yè)等多種形式，為學(xué)生廣開就業(yè)渠道，學(xué)校已與北京、天津、青島及石家莊等地眾多企業(yè)和用人單位建立了穩(wěn)定的聯(lián)辦關(guān)系，確保畢業(yè)生能夠順利就業(yè)。

石家莊幼兒師范第一職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

近年來，學(xué)校在市教育局的支持下，不斷改造教學(xué)設(shè)施、更新教學(xué)設(shè)備，初步實現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化?，F(xiàn)建有計算機室、多媒體教室、服裝CAD室、服裝實訓(xùn)室、服裝制版室、舞蹈室、形體房、鋼琴房等26個專業(yè)實習(xí)室，各種服裝專用設(shè)備近300臺件，教學(xué)用計算機500余臺，保證了專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)的需要。

在國家政策支持下，在社會各界的關(guān)愛下，石家莊市第一職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。學(xué)校多次組織學(xué)生赴中央電視臺和省市電視臺參加有關(guān)節(jié)目錄制，在全國及省內(nèi)服裝、計算機專業(yè)技能比賽中，學(xué)校選手屢屢奪魁，為河北省、石家莊市爭得了榮譽。學(xué)校先后被評為河北省職業(yè)教育先進單位、石家莊市心理健康教育示范校，被市委市政府命名為“市級文明單位”、“職業(yè)與成人教育先進集體”，2006年又被省會新聞媒體評為“河北省公眾信得過的教育品牌學(xué)校”。榮譽與成功已載入史冊，石家莊市第一職業(yè)中專將一如既往地發(fā)揮中等職業(yè)教育的作用，服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于用人單位、服務(wù)于經(jīng)濟發(fā)展，為青年學(xué)生鋪就成功之路，為企事業(yè)單位提供人才支持。

中專學(xué)校的性質(zhì)

中等專業(yè)學(xué)校 編輯中等專業(yè)學(xué)校簡稱中專，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，畢業(yè)由省人事廳大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開具的就業(yè)報到證(以前稱派遣證)，有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專業(yè)知識，同時也進行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，與對應(yīng)專業(yè)的高等學(xué)校本?？茖I(yè)知識是承接、遞進關(guān)系。中專分為有普通中專和職業(yè)中專、成人中專(含職工中專)，中專既不同于、也不包含職業(yè)高中、職業(yè)中學(xué)和技工學(xué)校等。2000年左右大學(xué)擴招后，中專稱謂一般是指職業(yè)中專。上個世紀(jì)80年代初到90年代中，中國百廢待興、人才急缺時培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)知識的“棟梁之才”。當(dāng)時，普通中專錄取率低至不足10%，畢業(yè)后有“鐵飯碗”和干部身份，所以選拔嚴(yán)格，通過者也大多智力拔群、學(xué)業(yè)優(yōu)異，“考不上中專的，才去上高中”，是當(dāng)時的普遍認(rèn)知。

中專學(xué)校的發(fā)展前景

知識經(jīng)濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立，學(xué)習(xí)型社會等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機的統(tǒng)一。首先是表現(xiàn)在過程性目標(biāo)，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。第二，按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個性發(fā)展和實現(xiàn)人生真正價值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

其次，現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是，學(xué)醫(yī)的學(xué)生也不在少數(shù)，這時候競爭也是十分的大，而且現(xiàn)在的社會對于學(xué)歷也是要求很高，學(xué)歷已經(jīng)成為了一個基本的門檻，這時候中專學(xué)生很容易被淘汰，在選擇中專衛(wèi)校的時候一定要選擇出名的衛(wèi)校和建校有背景 和實力的院校，這時候才能保證學(xué)到更多的實用技能，才能在就業(yè)時有一定的優(yōu)勢。