廣東2020年幼師學校包就業(yè)嗎?這個答案是不固定的，有些學校開展了校企合作，那么一般就會包就業(yè)，幼教專業(yè)發(fā)展前途幼兒教師現(xiàn)階段在中國是一個很有發(fā)展趨勢的崗位。隨之社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭日漸猛烈，社會發(fā)展對優(yōu)秀人才的要求也愈來愈大，文化教育愈來愈遭受大家的廣泛高度重視，其實就算學校不包就業(yè)，幼師現(xiàn)在也是非常吃香的。

從化市職業(yè)技術學校辦學特色

緊密結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展，重點培養(yǎng)應用型人才，以特色求生存和發(fā)展，做到“學校有特色，專業(yè)有特點，學生有特長”，把學校辦成集教育、培訓、實訓、技能鑒定和職業(yè)教育研究等功能于一體的現(xiàn)代職業(yè)教育基地。作為一所中等職業(yè)技術學校，我校立足于為地方建設培養(yǎng)技能型人才。學校以中專學歷教育為主，適當發(fā)展更高層次和更多形式的教育。形成中專為主體、兼有?？埔陨蠈哟蔚淖詫W考試、職業(yè)資格證書教育、職業(yè)培訓等多種教育形式和諧發(fā)展、互相促進的格局。

從化市職業(yè)技術學校基本情況

學?，F(xiàn)位于旺城大道337號從化市職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。占地面積174.99畝，建筑面積53324平方米?，F(xiàn)有教職工190人，其中在編人員101人。學校專任教師125人，雙師型教師25人;研究生4人，本科學歷115人;高級職稱8人，中級職稱35人，高級技師2人，技師25人。中專開設有數(shù)控技術應用、機電技術應用、制冷和空調(diào)設備運用與維修、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡技術、計算機應用、旅游服務與管理、酒店服務與管理、電子商務、會計、學前教育、畜牧獸醫(yī)、園林技術等13個專業(yè)，有全日制在校學生4268人。開設有農(nóng)業(yè)機電工程、農(nóng)村財會與審計、電子商務、汽車運用與維修4個大專自考專業(yè)，參加自考學生1300多人。

從化市職業(yè)技術學校歷史沿革

我校始創(chuàng)于1958年，前身為從化縣工農(nóng)技術學校，原址位于縣城西溪祖祠。1959年更名為從化縣紅專學校，校址遷往現(xiàn)佛岡縣石角鎮(zhèn)(當時從化、佛岡兩縣合并)。1960年初遷回從化縣城郊公社黃場，有教員30人。1961年5月學校解散。1958年至1961年5月，學校先后開設有農(nóng)學、林果、畜牧、經(jīng)濟作物、植物保護等專業(yè)班，學員共600多人。1970年4月，學校復辦為“從化縣農(nóng)業(yè)技術學校”，1975年后易名為“五·七”大學，1977年停辦。1982年8月，學校又于從化縣農(nóng)科所復辦，1983年9月，經(jīng)廣州市人民政府審定為更名為“從化縣農(nóng)業(yè)中等專業(yè)技術學校”。1999年12月被省教育廳評為“省級示范學校”，2003年成為廣東省第一批合格中等職業(yè)學校之一，2004年被國家科技部定為國家級“星火學校”，2004年10月經(jīng)從化市政府批準，更名為從化市職業(yè)技術學校。2008年通過“廣東省重點中等職業(yè)學校”的復評。2009年8月，原從化市成人中專和太平職業(yè)高中并入我校后增掛“從化市旅游職業(yè)學校”牌子。

從化市職業(yè)技術學校獲得成就

學校1999年12月被省教育廳評為“省級示范學校”，2008年通過“廣東省重點中等職業(yè)學校”的復評，被授予“廣東省重點中等職業(yè)學校”。學校自1982年復辦以來，為社會輸送了11000多名中、初級技術和管理人才。畢業(yè)生就業(yè)率均在99%以上。學校教育教學成績顯著。我校師生在廣州市教育局組織的會計、計算機、機械等技能競賽中多次獲獎。我校還是廣州市教育局實施有效教學和學分制的試點學校，計算機專業(yè)、機電專業(yè)是廣州市重點專業(yè)。發(fā)揮職校特色，切實服務社會。我校自2004年開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓以來，在全市各鎮(zhèn)(街)共舉辦農(nóng)民職業(yè)技能培訓200多期，培訓人數(shù)130000人次。其中農(nóng)村富余勞動力培訓98208人次，合格率達到85%以上;新型農(nóng)民培訓30468人次，合格率100%。開展退役士兵職業(yè)技能培訓，解決政府后顧之憂。2007-2011年共招收472名學員。培訓學員全部推薦到企事業(yè)單位就業(yè)，解決了退役士兵學員的就業(yè)難題，解決了政府后顧之憂，維護了社會穩(wěn)定，促進了國防建設。

文化教育愈來愈遭受大家的廣泛高度重視，因此大家也就會想要花付出代價去讓下代得到更強的起始點，國家、社會發(fā)展，家中都明顯地了解到文化教育需從小孩著手，不許小孩在膠著的市場競爭中輸在起跑點上，因此幼兒教育、初等教育遭受了全社會發(fā)展的關心。所以幼師現(xiàn)在非常吃香，同學們讀這個專業(yè)的話完全可以自己找到一份好工作，不需要學校分配。