學前教育專業(yè)畢業(yè)生可面向經(jīng)濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔任公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學前教育發(fā)展需要，擔任城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學附屬學前班教師;溝通相關(guān)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)其他相關(guān)領(lǐng)域的學前教育工作者。接下來我們一起來了解一下。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：掌握學前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具有較高思想文化素質(zhì)、較強專業(yè)素質(zhì)，具備從事幼兒園保育及教育、管理及研究的能力，具備創(chuàng)新及可持續(xù)發(fā)展能力的身心全面發(fā)展的復合型、應(yīng)用性幼教人才。

主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園健康教育、幼兒園語言教育、幼兒園社會教育、幼兒園科學教育、幼兒園藝術(shù)教育、幼兒園科研方法、幼兒園課程論、兒童文學及兒童劇創(chuàng)編、音樂、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編。

幼兒音樂專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代學前教育及兒童教育基本理論、基本技能，并具有扎實的兒童音樂、舞蹈教育專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)社會需求、適應(yīng)當代學前教育及兒童教育發(fā)展需要，符合各類托幼、兒童教育機構(gòu)、兒童社會教育服務(wù)機構(gòu)需求，能夠從事學前音樂教育、兒童音樂教育及管理工作的復合型、應(yīng)用型人才。

主要課程：音樂基本理論、視唱練耳、兒童歌曲創(chuàng)作、中外音欣賞;聲樂、合唱與指揮;鋼琴、手風琴、鋼琴及手風琴即興伴奏;電腦音樂制作;舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編;普通教育學、兒童發(fā)展心理學、教育管理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前兒童課程論、學前兒童游戲理論、學前兒童藝術(shù)教育、學前比較教育學等。

小學教育專業(yè)

培養(yǎng)要求：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業(yè);努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。

知識技能編輯掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較寬廣的知識面，較高的文化素養(yǎng);了解現(xiàn)代人文社會

科學和科學技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學規(guī)律;具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

畢業(yè)生可在各類托幼機構(gòu)、兒童教育機構(gòu)、兒童社會教育服務(wù)機構(gòu)從事學前教育及兒童教育工作和管理工作，尤其是音樂教育，還可從事社會音樂教學活動、組織各類音樂活動，在政府、企事業(yè)單位組織音樂活動及其它相關(guān)工作。