不管是何種專(zhuān)業(yè)的學(xué)校都是有好的和壞的，大家在選擇的時(shí)候一定要仔細(xì)甄別。很多的學(xué)生因?yàn)樽约旱姆謹(jǐn)?shù)沒(méi)有所考學(xué)校的分?jǐn)?shù)線高，所以就不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，這時(shí)候就可以選擇一些相對(duì)好的學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。很多的藝術(shù)教育學(xué)校是有好的師資力量的，也是可以培養(yǎng)出好的畢業(yè)生的。那么，小編就好的藝術(shù)教育學(xué)校進(jìn)行介紹一番。

廣東技術(shù)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東技術(shù)師范學(xué)院(Guangdong Polytechnic Normal University)坐落于廣東省廣州市，是一所以本科教育為主的具有碩士學(xué)位授予權(quán)的專(zhuān)業(yè)涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)的省屬全日制綜合性普通高等院校，為廣東省“十二五”加快發(fā)展職教師范教育重點(diǎn)建設(shè)高校和教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)高校。

廣東技術(shù)師范學(xué)院創(chuàng)辦于1957年，前身為廣東民族學(xué)院。1998年，學(xué)校改辦為廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院。2002年，原廣東省機(jī)械學(xué)校并入學(xué)校;同年，學(xué)校更名為廣東技術(shù)師范學(xué)院。2005年，廣東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院和廣東省財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院先后并入學(xué)校。2006年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，學(xué)校獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。

根據(jù)2017年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，廣東技術(shù)師范學(xué)院有專(zhuān)任教師1042人，其中正高職稱(chēng)140人，副高職稱(chēng)331人，副高以上職稱(chēng)人員占專(zhuān)任教師總數(shù)的45.2%。具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位872人，其中，具有博士學(xué)位285人，占專(zhuān)任教師的27.35%。“雙師型”教師227人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的22%。45歲以下教師656人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的62.96 %。專(zhuān)任教師中，有國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃評(píng)審組專(zhuān)家1人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家2人，全國(guó)優(yōu)秀教師3人，全國(guó)第四屆新世紀(jì)巾幗發(fā)明家優(yōu)秀獎(jiǎng)1人，全國(guó)“高校思想政治理論課教學(xué)能手”1人和全國(guó)“高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物”1人，“全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”1人，廣東省青年珠江學(xué)者1人，廣東省“特支計(jì)劃”青年文化英才1人，廣東省勞動(dòng)模范1人，廣東省會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才1人，廣東省高校思想政治理論課名教師1人，廣東省南粵優(yōu)秀教師(南粵教壇新秀)30人，廣東省“千百十人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象9人，廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象15人。有7個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

廣東技術(shù)師范學(xué)院舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

秉承學(xué)校音樂(lè)學(xué)院“突出師范性、強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性、彰顯民族性、培養(yǎng)創(chuàng)新性” 的辦學(xué)定位，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備舞蹈學(xué)(師范)等方面的基本知識(shí)，著重培養(yǎng)掌握扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)理論、基本的表演技能和舞蹈創(chuàng)編能力，掌握挖掘、研究、傳承地方特色舞蹈的能力，掌握舞蹈教學(xué)方法，了解本學(xué)科研究前沿信息，具備初步教育教學(xué)研究能力，能在中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行舞蹈教學(xué)，以及在文化館(站)、企業(yè)文化藝術(shù)部門(mén)，及社會(huì)舞蹈教學(xué)、創(chuàng)編、表演的應(yīng)用型人才。

廣東技術(shù)師范學(xué)院舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)舞蹈學(xué)(師范)等方面的基本理論知識(shí)和舞蹈專(zhuān)業(yè)技能，著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈綜合應(yīng)用能力和教育教學(xué)能力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，具有高尚的審美情操和良好的職業(yè)道德。

廣東技術(shù)師范學(xué)院舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程

形體與技巧、中外舞蹈史、舞蹈創(chuàng)編、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典舞身韻、舞蹈排練與藝術(shù)實(shí)踐、視唱練耳、和聲學(xué)基礎(chǔ)、聲樂(lè)基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、民族歷史文化、音樂(lè)教育學(xué)等。

藝術(shù)教育總結(jié)

藝術(shù)源于生活也高于生活，但生活中是不能夠缺少藝術(shù)的創(chuàng)造的。這樣藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)的畢業(yè)生就可以去各個(gè)學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)里教書(shū)，培養(yǎng)更多擁有藝術(shù)技能的學(xué)生，這些學(xué)生就可以在未來(lái)從事藝術(shù)類(lèi)的工作，不斷的增加自己的創(chuàng)造力，讓生活更加豐富多彩，社會(huì)更加的發(fā)展。