學(xué)生們在選擇一所學(xué)校的時候，總會想了解最好的學(xué)校自己能否報考，那么我們浙江省內(nèi)比較好的大專幼師學(xué)校有哪些呢?幼師學(xué)校是有非常多的，因此，同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，就需要去了解這些學(xué)校的區(qū)別了，在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們可以從這幾個方面來了解學(xué)校，只有了解了學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資力量、教學(xué)設(shè)施設(shè)備才能選擇到一所最好的、最適合自己就讀的學(xué)校。
杭州幼兒師范學(xué)院
浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院，原名為浙江幼兒師范學(xué)校，創(chuàng)建于1953年，為浙江省第一所、全國第一批獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校。1985年被教育部確定為我國政府和聯(lián)合國兒童基金會的幼兒師資培訓(xùn)項目學(xué)校，1993年開始招收學(xué)前教育專科學(xué)生，并建立“浙江省幼兒師資培訓(xùn)中心”。1998年建立“浙江省幼兒園園長培訓(xùn)中心”。2001年，并入浙江師范大學(xué)，更名為“浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院”。2002年招收浙江省首屆學(xué)前教育本科生。2006年獲得學(xué)前教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)資格并招收首屆學(xué)前教育在職教育碩士。2009年學(xué)前教育學(xué)成為博士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。2013年獲得博士學(xué)位授予資格。
學(xué)院專業(yè)
學(xué)院擁有學(xué)前教育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，學(xué)前教育學(xué)、特殊教育學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)三個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，設(shè)有學(xué)前教育、特殊教育、動畫(兒童動漫設(shè)計)、玩具四個本科專業(yè)，下設(shè)學(xué)前教育系、特殊教育系、兒童藝術(shù)教育系、動畫系、玩具系和公共基礎(chǔ)部六個教學(xué)系部。設(shè)有學(xué)前教育研究所、玩具與游戲研究所、兒童發(fā)展與教育研究中心、特殊兒童早期教育干預(yù)中心、學(xué)前課程研究中心、兒童繪本動畫原創(chuàng)中心、兒童劇研究中心、兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實驗室等研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生2200余人，教職工180余名?，F(xiàn)有專任老師137名，其中特聘教授5名，教授8名，副教授57名，博士50名，教師中碩博比例為83.9%。學(xué)院與美國北卡大學(xué)兒童研究所、德國慕尼黑國家學(xué)前教育研究所、加拿大多倫多大學(xué)兒童研究所、美國整合學(xué)習(xí)中心、哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院腦與兒童發(fā)展實驗室、倫敦大學(xué)貝伯克學(xué)院發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實驗室等學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。作為浙江省優(yōu)秀幼兒教師成長的搖籃，浙江省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)中心，65年來，學(xué)院向社會培養(yǎng)和輸送了眾多英才，他們在各自的領(lǐng)域建功立業(yè)、成就卓著。大批校友已成為幼教名家、幼兒園園長、幼教管理干部以及教育集團(tuán)總裁，其中浙江省的43位幼兒園特級教師均為學(xué)院畢業(yè)生。
校內(nèi)建設(shè)
學(xué)院擁有教學(xué)樓、圖書樓、童藝樓、童趣樓、童恩樓、童真樓等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。設(shè)有兒童發(fā)展實驗中心，作為省級實驗教學(xué)示范中心，下設(shè)學(xué)前教育綜合實驗室、特殊兒童教育與康復(fù)實驗室、兒童藝術(shù)教育實驗室、動畫實驗室、玩具科學(xué)與工程實驗室和遠(yuǎn)程交互實驗室等，實驗室面積5千余平米，設(shè)備總值1800萬元。學(xué)院的專業(yè)與學(xué)科以早期兒童發(fā)展與教育為基點(diǎn)，涵蓋0-8歲兒童的教育、保育及繪本、動畫、玩具開發(fā)等領(lǐng)域，多方位服務(wù)于兒童，促進(jìn)兒童發(fā)展，體現(xiàn)“一切為兒童”的辦學(xué)宗旨。學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是：培養(yǎng)早期兒童卓越教師，以專業(yè)的方式研究早期兒童與教育重大難題，以專業(yè)的方式影響兒童事業(yè)與產(chǎn)業(yè);以數(shù)字化浙幼支持校友專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)精神影響社會。
寫在最后
學(xué)習(xí)就像爬坡，同樣的高度，基礎(chǔ)好的人爬的是很短的坡;基礎(chǔ)差的人爬的是一個長坡，但最終的高度是一樣的。爬長坡的人很可能后勁會更大，成就更突出。不管你現(xiàn)在的考試成績?nèi)绾?，只要慢慢堅持就會勝利。我們并不是說樣樣得優(yōu)才算能干，但至少要盡最大的努力;我們并不重視分?jǐn)?shù)的高低，重視的是你要努力。
