幼師學校,是指主打幼師專業(yè)的學校,當然也會有一些其他專業(yè)開設,使得學??梢匀姘l(fā)展,一般來說幼師學校大多都是本科院?;蚴谴髮T盒#€有一些屬于中專院校。而職高是指職業(yè)高中,也就是有很多同學在讀完初中就選擇去讀的那種學校,職高的所涉及的專業(yè)范圍非常的廣,大到醫(yī)學類,小到各種服務行業(yè)。那么幼師學校跟職高到底哪個好呢,今天小編就為大家一一介紹一下。
幼師的含義
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時代的發(fā)展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質(zhì),即積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質(zhì)的培養(yǎng)必須從小開始,因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”,然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ,才能充分的變現(xiàn)出來;反之,則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮,甚至造成主體性品質(zhì)的缺失。但是,在我們的傳統(tǒng)的教育理念中,幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此,為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展,教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以幼兒為主體的教師角色意識。
職位標準
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復雜多變的,有時孩子的行為不正確,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學習新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化。
職高的含義
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職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入,或初中沒有畢業(yè)直接上的學校,一般是由中學舉辦,中專學歷.畢業(yè)后可以升學(大專.大學),職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中,在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程(包括數(shù)學.語文.英語.體育。物理等)還要學習一些專業(yè)知識(和所在專業(yè)有關(guān))在社會上職業(yè)高中證書在對口專業(yè)上更有競爭力,因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術(shù)性人才,所以更有競爭力。職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員,職業(yè)高中分各種專業(yè),而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是:具有能直接從事某一職業(yè)(工種)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于與本專業(yè)有關(guān)的文化課,要具有相當于普通高中的水平。
專業(yè)知識
其中專業(yè)知識包括:師范、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、計算機、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財會、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、影視節(jié)目制作等。
從專業(yè)方面來說,職高種類齊全,對學生而言有多種選擇,相對來說,幼師學校的專業(yè)性就太強了,對于如果不是想要讀幼師專業(yè)的學生來說沒有那么多的選擇。但從文化程度上來說,幼師學校肯定是比職高更好的,職高讀出來大多是中專,而幼師學校一般是大?;虮究?,想比之下學歷更高。所以,就學歷而言,小編認為還是幼師學校更好。