教育技術(shù)學(xué)是就業(yè)率排名很高的專(zhuān)業(yè)之一，有很多的崗位缺口，這也成每年報(bào)考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)學(xué)生都想就讀好的學(xué)校，但對(duì)學(xué)校的情況都不了解，所以也就做不出好的決定，于是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常惱火的。那么，以教育技術(shù)學(xué)為王牌的大專(zhuān)學(xué)校有哪些?現(xiàn)在有我為大家介紹東北以學(xué)前教育為王牌的大專(zhuān)學(xué)校。

衡陽(yáng)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

衡陽(yáng)師范學(xué)院(Hengyang Normal University)位于湖南省衡陽(yáng)市，是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的湖南省屬公辦全日制普通本科高等院校，為“湖南省2011計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)高校，全國(guó)“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟”成員單位。

衡陽(yáng)師范學(xué)院的前身可溯源至1904年創(chuàng)辦的的湖南官立南路師范學(xué)堂。1912年，湖南官立南路師范學(xué)堂更名為湖南省立第三師范學(xué)校;后歷經(jīng)湖南第五中學(xué)、湖南衡陽(yáng)中學(xué)、衡陽(yáng)師范學(xué)校等發(fā)展階段;1962年，學(xué)校再次更名為湖南省立第三師范學(xué)校。1999年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，衡陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校與衡陽(yáng)教育學(xué)院合并組建并升格為衡陽(yáng)師范學(xué)院。2001年，湖南省立第三師范學(xué)校與衡陽(yáng)師范學(xué)院合并組建新的衡陽(yáng)師范學(xué)院。

截至2016年3月，衡陽(yáng)師范學(xué)院有東、西兩個(gè)校區(qū)，總占地面積2166畝;有專(zhuān)任教師820多人，其中具有正高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的有138人;下設(shè)18個(gè)二級(jí)教學(xué)單位、1個(gè)繼續(xù)教育和1個(gè)教師培訓(xùn)學(xué)院，開(kāi)辦56個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)，有全日制在校學(xué)生2萬(wàn)多人。

衡陽(yáng)師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)，對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的高素質(zhì)復(fù)合型師資，主要從事信息技術(shù)教育、信息技術(shù)與課程整合研究與設(shè)計(jì)、數(shù)字化音視頻技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、教育電視節(jié)目制作、教育軟件和教育系統(tǒng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和維護(hù)等工作。

衡陽(yáng)師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

本專(zhuān)業(yè)主要課程有：教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育傳播學(xué)。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

大專(zhuān)學(xué)校也有大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)，有些時(shí)候大專(zhuān)學(xué)校的就業(yè)率比本科的還要高，很多人對(duì)大專(zhuān)類(lèi)型的學(xué)校有一定的誤解，覺(jué)得大專(zhuān)類(lèi)型學(xué)校畢業(yè)后是找不到好的工作的，其實(shí)找工作這件事情是由學(xué)生自己來(lái)決定的，很多的學(xué)生讀了好的學(xué)校也是不一定就會(huì)有好的成績(jī)和發(fā)展的，一切事情都是需要付出自己的努力的。