云南2021年什么幼師學(xué)校有前途?每年在中高考當中是有一部分學(xué)生沒有考上理想的學(xué)校，但并不會因為考不上而終止自己的學(xué)習(xí)生涯，可能大家之所以考得不是很好是因為讀初中高中學(xué)習(xí)的知識不感興趣或者覺得枯燥，不想學(xué)，要知道世界上并沒有生下來就笨的人，所以如果對初中高中學(xué)習(xí)的知識不感興趣的話，那么選擇一所職業(yè)學(xué)校也是比較不錯的呢。不過現(xiàn)在幾乎都是高學(xué)歷，所以小伙伴們也要努力提升自己拿到更高的學(xué)歷。下面是小編整理的一些內(nèi)容供大家參考。

昭通學(xué)院簡介

昭通學(xué)院是一所省屬公辦應(yīng)用型普通本科學(xué)校，位于云、貴、川三省交界、素有“咽喉西蜀，鎖鑰南滇”的云南省昭通市。學(xué)校北依烏蒙群山，南臨省耕秀水，山水相映，楊柳堆煙，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，是讀書求學(xué)的理想園地。

昭通學(xué)院文脈傳承，底蘊豐厚，其歷史可追溯到1906年清政府創(chuàng)設(shè)的師范傳習(xí)所，歷經(jīng)省立第二師范學(xué)校、昭通地區(qū)師范學(xué)校，1978年成立昭通師范?？茖W(xué)校，是云南省州、市建校較早的高校之一。1992年，昭通師范?？茖W(xué)校更名為昭通師范高等?？茖W(xué)校。1999年，昭通師范高等?？茖W(xué)校、昭通教育學(xué)院、昭通電大分校三校合并辦學(xué)，學(xué)校全稱“昭通師范高等?？茖W(xué)校”。2000年，昭通師范高等?？茖W(xué)校與昭通地區(qū)師范學(xué)校合并組建昭通師范高等?？茖W(xué)校。2012年3月，經(jīng)教育部批準，學(xué)校升格為本科院校，學(xué)校全稱“昭通學(xué)院”。

學(xué)校目前占地面積506669平方米，校舍建筑總面積285301平方米;固定資產(chǎn)總值72498.41萬元，其中教學(xué)科研設(shè)備儀器總值已達5932.33萬元;總藏圖書81.5萬冊，電子圖書201192冊;教學(xué)用計算機1186臺;學(xué)校的千兆主干校園網(wǎng)運行良好，數(shù)字化校園建設(shè)初步完成，為學(xué)校教學(xué)、科研、辦公管理信息化提供了基本保證。

昭通學(xué)院院系設(shè)置

學(xué)校長期堅持立足昭通，服務(wù)烏蒙山區(qū)辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和較為雄厚的辦學(xué)實力，形成了文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，教師教育、文學(xué)創(chuàng)作與評論、生物技術(shù)開發(fā)與利用等學(xué)科特色彰顯的辦學(xué)格局。目前設(shè)有人文學(xué)院、管理學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、物理與信息工程學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、農(nóng)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、地理科學(xué)與旅游學(xué)院、國際教育學(xué)院、教師教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等18個學(xué)院和1個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，31個本科專業(yè)，35個?？茖I(yè)，面向全國十多個省、市招生。

昭通學(xué)院專業(yè)介紹

英語教育專業(yè)

一、專業(yè)簡介(專業(yè)代碼：660203)

本專業(yè)為五年制師范類?？茖I(yè)，是為適應(yīng)我國小學(xué)教育英語專業(yè)人才的大量需求開設(shè)的專業(yè)。本專業(yè)立足于加強英語語言基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)、聽說讀寫全面訓(xùn)練，以培養(yǎng)高質(zhì)量的小學(xué)教育英語人才。在開設(shè)語言基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，增加職業(yè)技能實訓(xùn)課，創(chuàng)建職業(yè)技能實訓(xùn)基地，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求

(一)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有良好的教師職業(yè)道德，掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要，具有全新的教育理念和初步的教學(xué)研究能力的小學(xué)英語教師。

(二)培養(yǎng)要求

1、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德;掌握扎實的英語語言基礎(chǔ)知識、語言運用能力和英語教育教學(xué)的知識能力;熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，具有良好的社會公德和職業(yè)道德;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和健全的人格。

2、人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)知識結(jié)構(gòu)

1)掌握英語語言基礎(chǔ)知識，了解英語國家文化及其相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識;

2)懂得教育的一般規(guī)律和兒童英語教學(xué)的特殊規(guī)律;

3)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論的基本理論和知識。

4)了解我國教育的基本方針、政策和法規(guī)等方面的知識。

(2)能力結(jié)構(gòu)

1)具有良好的英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能及一定的跨文化交際能力;

2)具備良好教師素養(yǎng)和從教技能，能熟練運用兒童教育基本原理，設(shè)計、實施和評價小學(xué)英語教育方案;

3)具備教學(xué)創(chuàng)新和課程開發(fā)的初步能力;

4)具有班級管理工作能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展英語教學(xué)的能力以及初步的教學(xué)研究能力;

5)具有較強的終身學(xué)習(xí)的能力。

(3)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的社會公德和職業(yè)道德;

2)熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，具有良好的專業(yè)情意及崇高的職業(yè)追求;

3)具有健康的審美情操和積極向上的生活態(tài)度;

4)具有誠信、守法、敬業(yè)、寬容、合作等方面的個人修養(yǎng);

5)具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和健全的人格。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡介(專業(yè)代碼：660214)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求

(一)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，掌握幼兒教育理論知識和幼兒教育專業(yè)技能，面向?qū)W前教育行業(yè)第一線需要，從事學(xué)前教育工作的高素質(zhì)復(fù)合技能型專門人才。

(二)培養(yǎng)要求

1.人才培養(yǎng)規(guī)格要求

(1)初步掌握馬克思主義的基本觀點和建設(shè)有中國特色社會主義的理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強烈的責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。

(2)具有寬廣、扎實的文化基礎(chǔ)知識，并系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育、保育的基礎(chǔ)知識、基本技能;樹立正確的兒童觀、教育觀，具有較強的開展各種學(xué)前保教活動的能力，和初步的學(xué)前教育研究能力，在教育教學(xué)方面至少有一項專長。

(3)具有健康的身心，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和良好的身心衛(wèi)生保健習(xí)慣，懂得基本的身心保健知識和方法。

(4)具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點以及藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2.人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)知識結(jié)構(gòu)

①熟悉幼兒園工作規(guī)程和我國教育制度、法律法規(guī)、方針政策，了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);

②掌握較為寬廣扎實的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)的教育理論和學(xué)前教育專業(yè)知識，掌握藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能;掌握聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、音樂欣賞的知識;掌握幼兒舞蹈、幼兒游戲的知識;掌握手工、圖案、繪畫、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的知識;掌握幼兒體育、幼兒營養(yǎng)學(xué)、保育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的知識;掌握幼兒雙語(普通話、英語)、閱讀與寫作的知識;掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識;掌握幼兒各科教學(xué)方法;掌握學(xué)前教育科學(xué)研究方法。

③具備基礎(chǔ)的計算機和英語知識。

(2)能力結(jié)構(gòu)

了解教育的基本理論與方針政策，掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能，具有較強的開展學(xué)前教育教學(xué)活動能力和有效地運用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力，在口語表達、三筆字、幼兒教具(含課件)制作和使用、幼兒體育、游戲的組織及教育教學(xué)技能諸多方面有1—2門專長。

①具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能;具有開展各種學(xué)前教育活動的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級管理、園務(wù)管理技能;

②具有良好的口語表達技能和音樂、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能;

③具有從事幼兒英語教學(xué)的技能;

④具有使用計算機等多媒體手段制作課件的技能;

⑤具有初步從事幼兒教育科學(xué)研究的技能;

(3)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

①熱愛祖國，掌握馬克思主義的基本觀點，了解建設(shè)中國特色社會主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，熱愛兒童，具有強烈的工作責(zé)任感，良好的行為習(xí)慣和職業(yè)道德。

②具有較為扎實的人文基礎(chǔ)知識，有較高的人文修養(yǎng)，了解中國文化及歷史，掌握基本的人文知識。掌握較為系統(tǒng)和全面的學(xué)前兒童身心發(fā)展和教育的基本理論和基本知識，懂得學(xué)前兒童教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的兒童觀和教育觀。

③要掌握從事學(xué)前教育工作必備的教育技能，具有較強的開展學(xué)前教育教學(xué)活動能力和有效地運用理論分析和解決問題的能力，具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力，具有較強的操作能力，善于和幼兒打交道，能唱會跳，能彈會演，在教育教學(xué)技能諸多方面有1—2門專長。

④具有較強的職業(yè)關(guān)鍵能力：有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應(yīng)崗位變更的能力，善于與人合作、溝通，學(xué)會處理人際交流中的各種問題有較強的工作協(xié)調(diào)能力。

⑤具有良好的心理素質(zhì)，有健康的心理，保持樂觀自信的心態(tài)，正確面對生活中的挫折與失敗，正確看待各種社會現(xiàn)象;有較強的意志力和吃苦耐勞精神，自強不息，頑強進取;具有健康的體魄，能勝任較繁重的工作任務(wù)。

小編總結(jié)

關(guān)于哪個幼師學(xué)校就業(yè)最好這個話題，小編覺得就業(yè)問題是靠自己的，如果自己認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的話，那么畢業(yè)出來肯定是非常好就業(yè)的，學(xué)校只能推薦你去單位，但是能不能在單位上適應(yīng)下來是看你的能力的，所以我們在學(xué)校一定要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們加油吧。學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學(xué)前教育教學(xué)工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導(dǎo)工作等，所以就業(yè)來說還是非常不錯的。