女生在選擇學(xué)校專業(yè)的時(shí)候一般都是想要報(bào)讀一門(mén)專業(yè)穩(wěn)定的專業(yè)，目前學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展，每年也是有很多學(xué)生報(bào)考這門(mén)專業(yè)，所以小編覺(jué)得學(xué)前教育非常適合女孩子報(bào)讀的，對(duì)于想要報(bào)讀學(xué)前教育的同學(xué)們來(lái)說(shuō)內(nèi)心肯定是擁有一顆熱愛(ài)孩子的心，同時(shí)也是對(duì)孩子們有耐心的，目前學(xué)前教育是最熱門(mén)的專業(yè)之一，大家一定抓住機(jī)會(huì)。

學(xué)前教育專業(yè)解析

課程的特點(diǎn)

1、學(xué)前教育的學(xué)習(xí)偏重于分析和理解

這門(mén)課程內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際，許多問(wèn)題要經(jīng)過(guò)深入思考才能領(lǐng)悟，某些真知灼見(jiàn)要經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)才能獲得，所以不能靠死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)，死記硬背只是一種淺顯的學(xué)習(xí)方法，本門(mén)課程應(yīng)當(dāng)著重于分析理解，在充分理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系教育實(shí)際情況，有選擇性、有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。

2、學(xué)前教育的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)自學(xué)

這門(mén)課課時(shí)較少，但知識(shí)容量大，往往是大學(xué)四年中只開(kāi)一個(gè)學(xué)期，而學(xué)前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當(dāng)堂消化，吸收所學(xué)的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實(shí)際上起一個(gè)指引、示范的作用，真正要想學(xué)到知識(shí)還須在教師的這些指引下通過(guò)自學(xué)去獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學(xué)能力。和中學(xué)不同的是，這門(mén)課的學(xué)習(xí)往往教師選用的課本版本很多，所以需要記大量的筆記，在這門(mén)課程的第一節(jié)課上，老師可能這樣開(kāi)場(chǎng)：我這門(mén)課沒(méi)有固定的課本，以筆記為主。有的老師還會(huì)開(kāi)出一大堆參考書(shū)目，并再三申明這些不是課本，僅供參考。因?yàn)榇伍T(mén)課里講授的大多是本領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，單純的一本課本難以集中、全面、及時(shí)的反映，這進(jìn)一步迫使師范生們要上好每一堂課，而記好筆記就成為學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。

學(xué)前教育培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

現(xiàn)在社會(huì)上很多大學(xué)生畢業(yè)都是會(huì)存在就業(yè)困難這一現(xiàn)象發(fā)生，因?yàn)樯鐣?huì)上很多專業(yè)的技術(shù)人員都是已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)了，但是幼師行業(yè)就不會(huì)存在就業(yè)困難這一現(xiàn)象發(fā)生，幼師專業(yè)畢業(yè)不管去哪個(gè)地方都是能非常好的就業(yè)，隨著中國(guó)的二胎政策開(kāi)放，人口越來(lái)越多，幼師的現(xiàn)狀已經(jīng)是不能滿足社會(huì)的需求了，所以現(xiàn)在國(guó)家都是在大力支持教育行業(yè)發(fā)展。