現(xiàn)在更多的家長都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代，不讓自己的孩子輸在起跑線上，所以幼兒教育得到了更多家長和機構(gòu)的重視，社會對于幼師專業(yè)的需求也是非常大。現(xiàn)在的幼兒園是不能滿足現(xiàn)在的需求的。所以就業(yè)機會非常多。其實就業(yè)情況除了看學(xué)校的就業(yè)保障，還與自身有關(guān)，要學(xué)到東西才有機會找工作。

隨州高級技工學(xué)校簡介

2008年元月，隨州市人民政府決定在隨州市高級技工學(xué)校的基礎(chǔ)上，整合隨州市烈山中學(xué)、隨州市工業(yè)學(xué)校、隨州市職業(yè)技能培訓(xùn)中心，組建隨州技師學(xué)院，為正處級事業(yè)單位，隸屬市人力資源和社會保障局管理。2012年6月，湖北省人民政府批復(fù)設(shè)立隨州技師學(xué)院。學(xué)院占地260畝，建筑面積10.5萬平方米，教職員工420人，學(xué)歷教育在籍學(xué)生6800人，常年平均在校學(xué)生5000人左右，每年短期培訓(xùn)3000人左右。

工作思路

適應(yīng)市場、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟。學(xué)院堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會為己任，確立了“適應(yīng)市場、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟”的工作思路，積極構(gòu)建“四位一體”辦學(xué)模式，根據(jù)市場對人才的需求設(shè)置專業(yè)，確定教學(xué)內(nèi)容。目前，開設(shè)有汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)、電工電子、高鐵乘務(wù)、學(xué)前教育等14個專業(yè)，既開展三年制學(xué)歷教育，又開展3—6個月短期培訓(xùn)。學(xué)院還與省內(nèi)外26家企業(yè)簽訂校企聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，定向招生、定向培養(yǎng)，增強了培養(yǎng)的針對性、有效性。自2010年以來，學(xué)院每年免費為全市企業(yè)培訓(xùn)在職職工3000人左右，提升了他們的崗位技能。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院一方面加強師資培訓(xùn)，打造“雙師型”教師隊伍，另一方面實施“一體化”教學(xué)改革，使理論教學(xué)與實訓(xùn)實習(xí)緊密結(jié)合，提高了學(xué)生、學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)“有愛心、守紀律、肯吃苦、懂技術(shù)、善創(chuàng)新”人才。經(jīng)過深入的社會調(diào)查，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生特點，學(xué)院提出了“有愛心、守紀律、肯吃苦、懂技術(shù)、善創(chuàng)新”的“十五字”人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生入校時，極大多數(shù)語言習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，紀律意識淡薄，缺乏愛心，害怕吃苦。

針對這一特殊群體，學(xué)院在學(xué)生工作隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)手段創(chuàng)新、服務(wù)態(tài)度轉(zhuǎn)變和質(zhì)量提升等方方面面進行適應(yīng)性改革，同時廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動、體能訓(xùn)練活動、知識拓展活動和愛心幫扶活動。學(xué)院聘請了法制副院長，建立了心理咨詢室和愛心超市，長期堅持國旗下講話和“每周一節(jié)人生課”教育活動，健全了學(xué)校、家長、社會(公安)三方聯(lián)教機制。通過這些措施，使“十五字”培養(yǎng)目標(biāo)得以順利實施，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)滿意率均在98%以上，學(xué)生的綜合素質(zhì)受到用人單位一致好評。

華中高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

華中高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校是有著近30年辦學(xué)歷史的國家級全國先進學(xué)校，省部級示范學(xué)校，同時還是湖北省人民政府授予的最佳品牌學(xué)校。學(xué)校位于九省通衢的長江之珠——武漢市區(qū)，風(fēng)景如畫的漢口吳家山三支溝，千古美談高山流水遇知音的古琴臺畔，現(xiàn)代都市潮流席卷的漢陽大道，依山傍水的龜山腳下，四處校址，規(guī)模宏大，辦學(xué)層次為計劃招生中技學(xué)歷教育，高等學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)。

占地面積9000余平米，實習(xí)場地5000余平米，實習(xí)器材1500余萬元，擁有先進的教學(xué)設(shè)施和各種進口的現(xiàn)代化檢測儀器及實習(xí)器械，緊跟科技步伐不斷增加新的教學(xué)內(nèi)容，添置先進的教學(xué)設(shè)施?，F(xiàn)有教職員工156人，專業(yè)教師127人，素有“小師范”的美譽，年綜合培養(yǎng)輸送人才能力達6500人，二十多年來成功安置就業(yè)人數(shù)19.8萬余人。

教學(xué)建設(shè)

華中人敢為人先，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)了華南、華中地區(qū)職教事業(yè)的新天地，華中高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終站在中國職業(yè)教育培訓(xùn)的制高點，率先推出各專業(yè)班級已成為中國職業(yè)教育培訓(xùn)的典范。華中高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校連年被省、市、區(qū)政府部門評為職業(yè)教育先進單位。

學(xué)校正是以這種優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的師資力量、先進的教學(xué)設(shè)施、進口的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、一流的實習(xí)器械、周密的教學(xué)程序、嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng);誠信的就業(yè)安置，務(wù)實的跟蹤服務(wù)，而享譽全國各地，贏得社會各界人士及用人單位的關(guān)注與肯定。

幼兒教師在當(dāng)今社會還是有較好的就業(yè)前景的，而且有很多在這個崗位一直堅持下去并獲得成功的人。關(guān)鍵看自己的態(tài)度，看自己愿不愿意在這之外作更多的努力。除了看專業(yè)的就業(yè)前景外，還有看學(xué)校的就業(yè)情況，大家選擇學(xué)校的時候，可以多了解下學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)校合作企業(yè)，這也是為了以后的就業(yè)保障。