河南2020年男生學什么幼師學校好，近些年來，學前教育專業(yè)的發(fā)展狀況一直比較好，具有幼兒教育專業(yè)學歷的教師很受幼兒園的歡迎，幼師專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資水平一直也在增加。而從學前教育專業(yè)畢業(yè)生實習的情況來看，學生的就業(yè)率和就業(yè)滿意率一直是比較好的。如果男生想讀幼師學校的話，可以選擇也幼師專業(yè)。

洛陽幼兒師范學校學校簡介

洛陽幼兒師范學校始建于1907年，學校歷經(jīng)百年，幾度滄桑，數(shù)次更名。2002年9月，經(jīng)河南省教育廳批準，成為豫西五地市唯一一所專門培養(yǎng)幼兒教師的中等師范學校。學校目前規(guī)模是一校三院，四個教學點?，F(xiàn)有注冊在校生6243人，教職員工212人，其中研究生及教育碩士學位105人，雙師型教師125人，省級學科帶頭人23人，省級骨干教師9人，高級講師39人。圖書館藏書17萬冊。學校有錄播教室43個,有多媒體電教室、音像閱覽室、心理觀察和教學觀察等專用教室;有現(xiàn)代化的物理、化學、生物實驗室;有虛擬錄播室、VR虛擬幼兒園、科學實訓室、游戲?qū)嵱柺?、早教實訓室、美術實訓室、蒙氏教育實訓室;有現(xiàn)代化的琴房、舞蹈教室、聲樂教室等。還擁有校外實驗實訓場所197個,實習基地78個，附屬幼兒園5所。

洛陽幼兒師范學校辦學理念

幾年來，在市委、市政府的關懷支持下，在市教育局的直接領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持“德育為首、五育并舉，育人為本，教學為中心，全面發(fā)展”的辦學原則，把“團結(jié)、求實、敬業(yè)、奉獻”作為校訓，把“為人師表、嚴謹創(chuàng)新”作為教風，把“崇德、尚美、博學、求真”作為學風，把為基礎教育培養(yǎng)適應素質(zhì)教育需要的合格教師定為學校的培養(yǎng)目標，把“學習鄧小平理論，踐行三個代表重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，苦練內(nèi)功，加快發(fā)展，向現(xiàn)代化、大專化邁進”作為學校的奮斗目標，以黨的先進性建設為抓手，加強領導班子和黨員隊伍建設，堅持依法治校，全面落實黨風廉政建設工作目標，著力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的學校，加強思想政治工作，著力提高廣大教職工的政治素質(zhì)，堅持以教學為中心，深化教學改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育人才。

洛陽幼兒師范學校教學模式

學校堅持以教學為中心，通過聽課、查課、座談等形式及時了解教學信息，及時檢查、督促，嚴格過程管理。加大平時考核檢查的力度，定期抽查、普查教師教案和學生作業(yè)，征求師生對教學工作的意見和建議。組織期中、期末教學質(zhì)量檢查。積極實施因材施教，使每位學生學有所獲，學有所樂，學有所長，綜合發(fā)展。加強體育衛(wèi)生教學工作，全面提高學生身心素質(zhì)。開設健康教育課。認真開展心里咨詢工作，及時化解矛盾，消除心里障礙，提高學生健康水平，促進學生身心健康發(fā)展。加強早操、課間操、課外活動教學工作，保證學生每天體育活動一小時。潛心鉆研，大膽探索，認真組織心理學的“課堂小實驗”;教育學的“課前五分鐘教育知識播報”;游戲課的“課后七分鐘游戲創(chuàng)編與演示”。開展實用“色拉英語”的教學嘗試，充分調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性;組織學生親自動手制作幼兒教具、玩具，很好地激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力。

如果想要自己的發(fā)展不局限于中專文憑，想要繼續(xù)讀大學的話，如果出于這種考慮，首先應該選擇可以升學的學校，以后就可以提升自己的學歷。相信大家最后都會找到合適自己的學校以及專業(yè)的。就目前我國的實際情況來看，兒童教育方面的人才是非常的稀缺的，我國現(xiàn)在的規(guī)劃是在未來的幾年時間當中要普及學前教育，也就是說在未來我國市場上的幼師缺口是非常大的，需要更多高質(zhì)量的幼師才能夠滿足我們市場的需求。