教育在中國對一個孩子的成長是必不可少的，特別對于殘障的兒童，接受教育是非常重要的一環(huán)，很大的可能就是讓你成為一個正常的人，更能夠融入到社會中，和周圍的人融洽的工作和生活，更加容易的實現(xiàn)自我的價值。對于特殊教育的就業(yè)形勢小編也是無法準確定義的，因為每一年都是不同的。你最主要的是好好學習專業(yè)知識，擺正學習態(tài)度，結(jié)果是可以比較好的。

特殊教育就業(yè)形勢

現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國開設(shè)特殊教育專業(yè)的學校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好。

在我國特殊教育學科還是一門年輕的學科。隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關(guān)注，將會像對“天才開發(fā)”一樣受到越來越多的重視，這就預(yù)示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務(wù)，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預(yù)和指導，還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務(wù)形式更規(guī)模化、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。

特殊教育就業(yè)行業(yè)分布

特殊教育總結(jié)

每一個專帶給的技能都是有限的，更得能力與技能還是要自己來解鎖的。尤其是特殊教育，沒有實踐的話，只有理論知識是無法勝任工作的。除了工作技能外，一些職場生存法則也是需要你不斷強化的，這些能力對你升職加薪也是有更大的作用的，讀書不是只有學習理論知識就可以了，其他各方面的能力都是需要加強的。