幼兒教育的發(fā)展，幼師的需求量更多 現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家更加重視幼兒教育，更加注重從小就讓幼兒收到良好的教育。從原來少部分的城市地區(qū)的幼兒教育，逐漸發(fā)展到農(nóng)村，所以家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子輸在起跑線上，所以幼兒教育、初等教育受到了全社會的關(guān)注。接下來為同學(xué)們分享下河北的幼師專業(yè)學(xué)校以及幼師專業(yè)，對這一專業(yè)感興趣的同學(xué)可以詳細(xì)了解下。

石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校簡介

石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理中等專業(yè)學(xué)校下設(shè)幼兒師范系(簡稱“石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校”)，石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)河北省教育廳、石家莊市教育局批準(zhǔn)成立、納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃，石家莊市教育局直屬，具備頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書資格的全日制普通中職院校。

學(xué)校秉持市場化思維、國際化視野、特色化發(fā)展的辦學(xué)理念，恪守多元集納、自強(qiáng)創(chuàng)新的辦學(xué)精神，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)、勤勉、行勝于言的校風(fēng)，經(jīng)過十三年的發(fā)展，形成了以舞蹈表演(為幼教培養(yǎng))、旅游服務(wù)與管理(高鐵航空方向)、播音與節(jié)目主持、平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、汽車制造與維修、護(hù)理(3+3大專直升)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為代表的專業(yè)學(xué)科群，為社會培養(yǎng)了近萬名專業(yè)技術(shù)人才，也為相關(guān)大專及本科院校輸送了大量優(yōu)秀生源，受到了學(xué)生、家長、社會單位和相關(guān)高等院校的一致好評。

石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循以質(zhì)量為中心、以創(chuàng)新為靈魂、以能力培養(yǎng)為主線的辦學(xué)原則，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)行按崗需求，定向培養(yǎng)和訂單教育，致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)的意識和能力，形成了“行業(yè)主導(dǎo)式”人才培養(yǎng)模式，就業(yè)和升學(xué)率達(dá)100%，受到廣大學(xué)生、家長的普遍好評和良好贊譽(yù)。學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)模式和突出的辦學(xué)成果是廣大莘莘學(xué)子成長、成才、成功，實(shí)現(xiàn)人生夢想的理想舞臺。

石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

2018起我校與石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院開展全面戰(zhàn)略合作，雙方在學(xué)生升學(xué)、校區(qū)共享、專業(yè)共建、師資共享、實(shí)驗(yàn)室共建共享等方面全面融合，保證我校全日制中專學(xué)生入學(xué)即享受大學(xué)的校區(qū)環(huán)境、大學(xué)的師資隊(duì)伍及專業(yè)資源，保證學(xué)生畢業(yè)除就業(yè)選擇外可直接升入全日制統(tǒng)招大專繼續(xù)深造，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的河北省會石家莊市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，規(guī)劃占地面積500余畝，已建成10萬余平方米校舍，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，交通便利。無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)校園，全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，教育教學(xué)軟硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。

石家莊華師經(jīng)濟(jì)管理幼兒師范中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

對象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場