幼師學校讀什么專業(yè)有前途?隨著我國現(xiàn)今對幼兒啟蒙專業(yè)的重視，幼師行業(yè)同時也在不斷的發(fā)展，因此，現(xiàn)在選擇幼師學校學習，未來從事幼師行業(yè)還是非常不錯的，家長們的想法都是想給孩子最好的教育，我國的幼兒啟蒙教育也需要更多的高素質(zhì)、高水準的精英人才。因此，同學們只要在幼師學校學好專業(yè)知識，熟練的掌握專業(yè)技能，努力提升自己的自身能力，那未來的工作必定是不會差的。

彌勒卓越中等職業(yè)技術學校簡介

彌勒卓越中等職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于2010年，是經(jīng)紅河州教育局批準成立的全日制中等職業(yè)技術學校(學校代碼：530G20)。學校位于風景秀麗、山靈水秀、物阜產(chǎn)豐，具有紅河州“北大門”、高原葡萄之鄉(xiāng)、福地之稱、與佛同名的佛城——彌勒。學校于2017年8月搬遷至新校區(qū)，新校區(qū)位于彌勒市湖東路葡萄觀光大道旁，占地50余畝，建筑面積34915平方米。教學環(huán)境優(yōu)雅，硬件設施先進，師資力量雄厚。

學校堅持讀訓并重、以特技為主、“市場引導就業(yè)，就業(yè)引導辦學，辦學服務社會”的理念，創(chuàng)新管理機制，探索多元化辦學模式，全面提高教育教學質(zhì)量。學校實施特色專業(yè)辦學，校企合作辦學、校校合作辦學，努力培養(yǎng)學生技能，提高學生就業(yè)素養(yǎng)與能力，形成中專、開放大學、三校生高考大專班、函授專(本)科一條龍人才培養(yǎng)的特色體系。學校以重技能，精培養(yǎng)，穩(wěn)就業(yè)為服務理念實行：“上學即上班”的管理模式，隨時、隨地、隨事的職業(yè)化標準要求學生，進行教學內(nèi)容創(chuàng)新：有效提升理論和實踐相掌握，開展實訓課程，有效提升工作經(jīng)驗;開設職業(yè)素養(yǎng)課程，有效提升學生綜合素質(zhì)。

學校先后被認定為彌勒市駐防二炮部隊“入伍即入學”定點委托學校、彌勒市文明學校、云南省民政廳全省復原退伍軍人教學示范基地、國家民政部、財政部社會組織發(fā)展服務示范項目指定單位。

學校近幾年來已累計有大中型校企合作企業(yè)上百家，囊括餐飲、文化、制造、建筑等行業(yè)，遍布紅河州各主要城市，延伸覆蓋昆明地區(qū)，為學生就業(yè)提供了良好的出路保障。學校深入開展“校企結(jié)合，訂單培養(yǎng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合用人單位的職業(yè)崗位需求，針對學生的教育層次，特別制定了“人才培養(yǎng)方案”，在教學模式、管理方法、引導手段等方面對學生進行全方位的管理教育，定向、定崗培養(yǎng)大批的各類技能型人才，畢業(yè)生從不安排沿海企業(yè)實習，而是細化分解于州內(nèi)各訂單企業(yè)，真正實現(xiàn)畢業(yè)生98%專業(yè)對口就業(yè)目標。歡迎廣大求學者到我校來學習，拿到文憑，并找到理想工作。

彌勒卓越中等職業(yè)技術學校專業(yè)特色鮮明

學校重點培植建設建筑工程類、信息技術類、旅游服務類專業(yè)，有市場需求量大、就業(yè)崗位好的建筑工程施工、平面廣告設計、室內(nèi)設計、旅游服務(學前教育方向)、汽車應用維修、中式烹調(diào)等專業(yè)。自2011年參加全州中職學校學生技能競賽以來，學校在計算機建筑工程、汽車應用維修專業(yè)上連續(xù)多年榮獲一、二、三等獎，保持全州教學競賽水平前列!今年三月我校派出一支代表隊參加云南省技能并獲得佳績。教學期間，每個專業(yè)限制2個班級開展教學。精細化培養(yǎng)，畢業(yè)生離校前即被用人單位訂單帶走，不愁就業(yè)出路!

彌勒卓越中等職業(yè)技術學校就業(yè)保障

學校堅持校企合作、訂單培養(yǎng)、工學結(jié)合的辦學模式，先后與省內(nèi)100多家企業(yè)建立人才供求網(wǎng)絡平臺，保證畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。近年來，學生就業(yè)率均保持在97%以上。學校就業(yè)從不安排畢業(yè)生第三年到沿海“頂崗實習”(上海、廈門、江蘇、深圳、廣州等地)做流水線的工人。學校堅持“專業(yè)對口，學以致用”的就業(yè)原則，不和其他學校統(tǒng)一設置招生就業(yè)處，而是獨立設置就業(yè)服務中心，為每一名學生建立畢業(yè)五年期的社會檔案，畢業(yè)生無一例外只安排在生源戶籍地就業(yè)，充分保障學生社會成長!

彌勒卓越中等職業(yè)技術學校學前教育專業(yè)招生

幼兒師范/學前教育

學校代碼：530G20專業(yè)代碼：130201

一、學前教育專業(yè)介紹

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu)，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻。

二、學前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)范圍廣：學生畢業(yè)后不僅可以到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學員通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構(gòu)。

三、學前教育專業(yè)主要課程

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

四、學前教育專業(yè)報名條件

凡是具有初中學歷無不良嗜好，無傳染性疾病的應、往屆畢業(yè)生均可報名。

小編總結(jié)

人生就像闖關，它給每個人設置障礙物。心態(tài)好，懂得持續(xù)努力，懂得取舍，人生的路不會壞到哪里去;心態(tài)不好，不懂得拐彎，路再好，也會走岔走迷惘。猶如一副好牌，不懂經(jīng)營，也會輸?shù)孟“蜖€。而那些原本牌不好的人，若懂得步步堅守和努力，也未嘗不會贏個滿堂彩。同學們一定要刻苦學習，努力認真聽課，為了自己的未來而努力。