學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的當(dāng)然課程是非常重要的，有理論書本上的知識，也有實(shí)訓(xùn)操作上的知識，每所學(xué)校其實(shí)教學(xué)都是差不多的，選擇學(xué)校主要還是看學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施還有校園環(huán)境等等狀況，當(dāng)然幼師專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)是每年很多人都會報(bào)讀的專業(yè)之一了，下面小編就來說說幼師專業(yè)理論學(xué)什么。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

核心課程.

1.學(xué)前心理學(xué): 3學(xué)分,51課時(shí),第2學(xué)期開設(shè)

本課程是為學(xué)生掌握幼兒心理特點(diǎn),為幼兒教育活動的開展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒期各個(gè)年齡段兒童的心理特點(diǎn)，能運(yùn)用《學(xué)前心理學(xué)》的基本知識觀察、分析幼兒行為，為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題提供理論指導(dǎo)。2.學(xué)前教育學(xué): 3學(xué)分,51課時(shí),第3學(xué)期開設(shè)

本課程以生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究學(xué)前教育的發(fā)生、發(fā)展，系統(tǒng)闡述現(xiàn)代學(xué)前教育的觀念、知識和基礎(chǔ)原理,以尋求促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面和諧發(fā)展的規(guī)律和一般方法的學(xué)科。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌握馬克思主義關(guān)于教育的基本思想和理論，認(rèn)識教育的客觀規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀;培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育現(xiàn)象，解訣教育實(shí)際問題的能力;為學(xué)生從事教育工作奠定初步的理論基礎(chǔ)。3.嬰幼兒衛(wèi)生保健: 3學(xué)分,45課時(shí),第1學(xué)期開設(shè)

通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體生長發(fā)育的規(guī)律，掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識及基本急救措施,熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策,能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評價(jià),具備一定的實(shí)際工作能力, 將來在實(shí)際工作中能夠切實(shí)作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。4.學(xué)前兒童社會教育: 2學(xué)分,32課時(shí),第4學(xué)期開設(shè)

本課程是專門闡述學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育的一門學(xué)科。它是以發(fā)展幼兒的社會性, .促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的，通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助從事學(xué)前教育工作的學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)和能力，盡快形成正確的兒童觀和教育觀，掌握相關(guān)學(xué)前教育的基本理論和從事學(xué)前教育工作的基本技能。

學(xué)前兒童語言教育: 2學(xué)分,34課時(shí),第3學(xué)期開設(shè)

本課程講授學(xué)前兒童語言教育各類活動的內(nèi)涵、特征、教育目標(biāo)、主要類型、以及活動方案的設(shè)計(jì)和活動的組織要點(diǎn),側(cè)重培養(yǎng)師范生在幼兒園談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀等語言領(lǐng)域活動方面的設(shè)計(jì)能力和組織能力。

小編總結(jié)

以上類容是小編為大家整理出來的幼師專業(yè)的相關(guān)類容，幼師專業(yè)要學(xué)習(xí)的專業(yè)可能其實(shí)有很多，因?yàn)橐院缶蜆I(yè)面向的都是小朋友，當(dāng)然面對小朋友肯定要非常細(xì)心的教學(xué)和指導(dǎo)，幼師專業(yè)的學(xué)校也有很多，每年招生季的時(shí)候同學(xué)們就可以找學(xué)校報(bào)讀了。