初中生讀什么幼師學校?對于想要進入幼師學校就讀的同學們來說，幼兒師范專業(yè)便是最好的專業(yè)選擇了。因為對于幼師學校來說，幼兒師范專業(yè)首先便是學校的王牌專業(yè)，對于幼兒師范學校來說，必然會保證他們學前教育專業(yè)的設施設備完善和師資力量的強大，因此，選擇學前教育專業(yè)是就讀幼師學校最好的選擇。

文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校簡介

文山州民族職業(yè)技術學校1973年建校，1998年被評為“云南省一級中等師范學校”,2008年被認定為“省(部)級重點中等職業(yè)學校” ,2009年被教育部認定為“國家級重點中等職業(yè)學校”。2011年被省人力資源與社會保障廳認定為云南省第262職業(yè)技能鑒定所?，F(xiàn)有全日制在校生2869人。

文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校師資力量

學校現(xiàn)有在職教職工177名，專兼職教師131人，具有本科學歷教師116人，受過研究生教育的教師48人，特級教師6人，高級講師37人，講師47人。

文山州民族幼兒師范職業(yè)技術學校校園環(huán)境

校園占地面積132.3畝，藏書量8萬冊。教學樓、圖書館、閱覽室、禮堂、實驗樓、實訓樓、實訓基地、學生宿舍、食堂、微機室等教學、生活設施齊全。學校有微機352臺，鋼琴52臺，手風琴120臺。學校投資100多萬元新建了電工、汽修、礦冶、金工、測繪等12個實驗室，各科室實現(xiàn)辦公設備現(xiàn)代化。校園綠化、美化、凈化和校園文化建設取得顯著成效，一個“優(yōu)雅、美麗、整潔、文明、安寧”的“花園式”、“園林式”學校已經(jīng)基本形成。

文山州民族幼兒師范職業(yè)學校專業(yè)介紹

1、學前教育：本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園、早教機構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

2、工業(yè)分析與檢驗：本專業(yè)堅持立德樹人，面向工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)(包括藥品、食品生產(chǎn))、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測、第三方實驗室等相關行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務第一線從事通用分析檢驗工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

3、有色金屬冶煉：本專業(yè)堅持立德樹人，面向有色金屬冶煉及其相關企業(yè)，培養(yǎng)從事有色金屬冶煉生產(chǎn)操作、設備運行維護、基層技術和管理及營銷等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

4、城市軌道交通運營管理：本專業(yè)堅持立德樹人，面向城市軌道交通運營管理企業(yè)的運營管理部門，培養(yǎng)從事城市軌道交通客運組織、行車組織、票務組織、客運服務、車站管理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

5、城市軌道交通車輛運用與檢修：本專業(yè)堅持立德樹人，面向城市軌道交通車輛運營和維護保障企業(yè)，培養(yǎng)從事城市軌道交通車輛操作運行、維護、故障處理及檢修等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

小編總結(jié)

不論怎么樣，你專業(yè)知識的成績和你自身的辛勤勞動是成正比例的。因此，有一分勞動就有一分收獲。在塵世的紛擾中，只要心頭懸掛著遠方的燈光，我們就會堅持不懈地走，理想為我們灌注了精神的蘊藉。所以，生活再平凡再普通再瑣碎，我們都要堅持一種信念，默守一種精神，為自己積淀站立的信心，前行的氣力。幼師這一職業(yè)的社會地位的提高。在我國本就有尊師重道的傳統(tǒng)文化。在平時不管是同學還是家長都對老師是比較尊重的。但以前我們國家幼兒教育事業(yè)還不是很成熟的時候，人并沒有把幼師看做是老師，沒有相應的社會地位與應有的尊敬。但現(xiàn)在隨著人們對于孩子學前教育的重視與對于幼兒教育的認識，加上國家的政策，現(xiàn)在的幼師已經(jīng)得到了國家與人們的認可，人們對于幼師的態(tài)度比起以前可是好了太多。所以同學們選擇幼師專業(yè)是非常不錯的。