現(xiàn)在有很多孩子并不是很明白中專學(xué)校到底學(xué)習(xí)些什么，其實(shí)幼師學(xué)校主要學(xué)習(xí)一些教育類專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專業(yè)的高等學(xué)校(高等?？坪捅究?專業(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。那么選擇報(bào)讀幼師學(xué)校后，又該如何選擇專業(yè)呢?什么樣的專業(yè)前景好呢?什么專業(yè)適合孩子呢?帶著這些疑問(wèn)我們一起去看看下面的文章內(nèi)容吧!

學(xué)前教育專業(yè)分析

學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校學(xué)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6～8周。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：幼兒發(fā)展測(cè)量與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)系列、幼兒行為觀察實(shí)驗(yàn)系列、幼兒語(yǔ)言發(fā)展實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)首都社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。

主要課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法等。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

就業(yè)前景

人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分搶手，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

初中畢業(yè)生的學(xué)歷是比較低的，但是學(xué)歷低就不能找到一份有前途的工作嗎，雖然學(xué)歷很重要，但現(xiàn)在社會(huì)機(jī)會(huì)越來(lái)越多，沒(méi)學(xué)歷有技術(shù)就行，不妨看看以上小編整理的專業(yè)相關(guān)信息，想想沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)歷，不如選擇學(xué)一門(mén)技術(shù)。