根據(jù)現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生面臨的‘畢業(yè)即失業(yè)’的問題，國家開始大力發(fā)展職業(yè)教育，因此每年初中畢業(yè)生除了六成升入高中外，還有四成學(xué)生選擇中專、職業(yè)高中、技校接受中等職業(yè)教育。那么在現(xiàn)目前看來最受歡迎的幼師專業(yè)，初中畢業(yè)可以就讀的學(xué)校又有哪些呢?接下來小編為大家介紹一下。

云南外事外語職業(yè)學(xué)院介紹

始建于2009年，是一所按新體制、新機(jī)制設(shè)立，2012年4月經(jīng)國家教育部正式備案，納入國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷資格的全日制民辦普通高等院校。由云南亨德森投資控股集團(tuán)有限公司投資，在原亨德森學(xué)校雄厚師資力量的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的整體專業(yè)布局，以"特色鮮明、應(yīng)用為本"的理念培養(yǎng)人才。辦學(xué)思路學(xué)校總的辦學(xué)思路是:建立一個(gè)平臺(tái)，建立五大支撐，形成五大特色。一個(gè)平臺(tái)建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國際化、有特色的大學(xué)教育平臺(tái)。學(xué)生具有精英才智、國際眼光、現(xiàn)代技能，前沿知識(shí)。

云南外事外語職業(yè)學(xué)院五大支撐

(一)以改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子為支撐。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)是專家、教育家、政治家、改革家為主體，這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有現(xiàn)代管理素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和超前的決策素質(zhì)。他們會(huì)辦學(xué)，會(huì)治校，以個(gè)人影響辦學(xué)，提出育人之計(jì)和育人之策，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念。他們精通教育規(guī)律，學(xué)術(shù)上有影響，決策靈活，能果斷判斷，應(yīng)時(shí)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況做出決策，具有現(xiàn)代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的履職能力。(二)以一支高水平的教師隊(duì)伍為支撐。這支隊(duì)伍應(yīng)以知名教授和專家為骨干，在教學(xué)上有良好的教師形象，有教書之能，有育人之方，有導(dǎo)學(xué)之智，在各方面成為學(xué)生的楷模。他們具有奉獻(xiàn)精神。(三)以高質(zhì)量的服務(wù)為支撐。管理就是服務(wù)，建立一支具有強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍，以良好的服務(wù)育人。這支隊(duì)伍具有奉獻(xiàn)精神，溫暖人心的服務(wù)方略，以高質(zhì)量的服務(wù)建立和諧溫馨的校園。(四)以創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐。這是學(xué)校現(xiàn)代化管理的體現(xiàn)，各種各類規(guī)章健全，制度完善，學(xué)校每個(gè)人做每一件事都有章可循，有條例所依。這個(gè)"法"是"定法"，而不是"死法"，它有較大的改革空間。"定法"和"活法"形成互補(bǔ)，即有穩(wěn)定性又有不斷的創(chuàng)新和改革。實(shí)現(xiàn)依法治校。(五)以辦學(xué)特色為支撐。學(xué)校應(yīng)辦出自己的個(gè)性，自己的特色，超越常規(guī)，超越一般，以特色興校。五大特色:(一)文化特色。用特色的文化育人，形成具有個(gè)性的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有自己的校歌，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神、理念、思路。使制度養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成風(fēng)氣，風(fēng)氣提升為文化，文化超越制度，積淀深化為思想，這才是辦學(xué)的真蒂。(二)以國際化辦學(xué)為特色。學(xué)校應(yīng)使國外辦學(xué)理念與本土辦學(xué)思想融合、嫁接，形成一種國際化、現(xiàn)代化和本土化交融的特色，"走出去"和"請(qǐng)進(jìn)來"互動(dòng)，學(xué)生從吸收異質(zhì)文化中豐富自己，升華自己的知識(shí)和精神。(三)人才培養(yǎng)模式特色。培養(yǎng)的學(xué)生有本校固有的豐富高尚的人文素質(zhì)，在學(xué)校掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有"無師自通"的自學(xué)和研究后勁，開創(chuàng)自己的知識(shí)未來和研究未來，能掌握知識(shí)的前沿，達(dá)到"師心獨(dú)見"的學(xué)術(shù)境地。學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)，有禮讓之舉，容天下之心，成為社會(huì)自律的典范。(四)學(xué)科特色。學(xué)科設(shè)置和學(xué)科建設(shè)具有自己的特點(diǎn)，課程設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，課程設(shè)置應(yīng)注重學(xué)生專業(yè)的應(yīng)用和研究，形成一個(gè)有特色的整體，而不是個(gè)體，使有的學(xué)科處于學(xué)術(shù)的前沿，在學(xué)術(shù)界有影響，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，擴(kuò)大學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)科建設(shè)中出大師、大家。(五)社會(huì)服務(wù)特色。學(xué)校在第一課堂的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂改革的力度，使學(xué)生不僅能"舉一反三"，而且實(shí)現(xiàn)"舉一反百"，"一通百通"。拓展第二課堂和第三課堂，把學(xué)校和社會(huì)服務(wù)結(jié)合，服務(wù)與能力結(jié)合，理論與社會(huì)服務(wù)結(jié)合，使學(xué)校的知識(shí)回到社會(huì)。辦好一所大學(xué)必須激發(fā)每個(gè)因素，讓學(xué)校的每個(gè)教職員工以及學(xué)生有為自己寫史和為學(xué)校放歌的決心和行動(dòng)。在學(xué)校的發(fā)展史上寫下自己永遠(yuǎn)難忘的一頁。

云南外事外語辦學(xué)理念

學(xué)院秉承"慎獨(dú)求真，創(chuàng)新超越"的校訓(xùn)，樹立"尊師勤學(xué)。云南外事外語職業(yè)學(xué)院苦鉆研、樹德博學(xué)、以人為師"的學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)"堅(jiān)強(qiáng)拼搏、追求卓越"的校風(fēng)，堅(jiān)持"以生為友、教以立人、善導(dǎo)教活、博學(xué)海納、師心獨(dú)見"的教風(fēng)，以"現(xiàn)代素質(zhì)、精英才智、國際視野"為培養(yǎng)目標(biāo)，將"外事天下,語言世界"做為學(xué)院主題文化。為加快云南教育的國際化進(jìn)程，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的實(shí)踐工作能力、創(chuàng)新精神、良好職業(yè)道德的應(yīng)用型專業(yè)人才。云南外事外語職業(yè)學(xué)院辦學(xué)思路:名師導(dǎo)路，學(xué)生步入知識(shí)殿堂，建立一個(gè)平臺(tái)，形成五大支撐，構(gòu)成五大特色。一個(gè)平臺(tái):建立一所具有一定規(guī)模、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、本土化、國際化、有特色的大學(xué)教育平臺(tái)。五大支撐:一、以改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子為支撐;二、以一支高水平的教師隊(duì)伍為支撐;三、以高質(zhì)量的服務(wù)為支撐;四、以創(chuàng)新的管理規(guī)章制度為支撐;五、以辦學(xué)特色為支撐。五大特色:文化特色;以國際化辦學(xué)為特色;人才培養(yǎng)為特色; 學(xué)科特色;社會(huì)服務(wù)特色。

云南外事外語職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

建設(shè)以經(jīng)濟(jì)管理類、語言文化類、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類、工程管理類為主體的學(xué)科體系。學(xué)院2012年首先開辦商務(wù)英語、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、工程造價(jià)、學(xué)前教育管理六個(gè)云南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需專業(yè)，學(xué)院以傳統(tǒng)課程改造和新課程設(shè)立的交融，培養(yǎng)當(dāng)代創(chuàng)新人才。

良好的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)使云南外事外語職業(yè)學(xué)院的招生與就業(yè)呈現(xiàn)出口暢、入口旺的可喜局面。五年一貫制招生錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線，2019級(jí)學(xué)前教育專業(yè)高招生錄取分?jǐn)?shù)線超大專線。近年來我校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定居高，畢業(yè)生就業(yè)率均高于省當(dāng)年度平均對(duì)口就業(yè)率。