中國的學校那么多，不管是職業(yè)學校還是專業(yè)性學校，可供你選擇的學校實在是太多了，這是一件好事但也不一定是好事，有時候選擇多了，選擇方向就會很困難，就會眼花繚亂。針對選擇的這件事，小編或許能夠幫助到你，那么，小編給你介紹兩所學習小學教育的好的學校。

浙江師范大學簡介

浙江師范大學前身為杭州師范?？茖W校，創(chuàng)建于1956年。1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華。1980年被列為省屬重點高校。1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2014年入選“卓越教師培養(yǎng)計劃”。2014年5月15日，省政府辦公廳批復同意浙江師范大學行知學院遷建至蘭溪，2017年行知學院新生全部在蘭溪校區(qū)就讀。

學校本部位于浙江金華，截至2017年5月，占地面積3300余畝，建筑面積100余萬平方米，教學、科研儀器設(shè)備總值達4.8億元。設(shè)有19個學院68個專業(yè)，在職教職員工2830余人，全日制本?？圃谛Ｉ?5300余人，研究生(含專業(yè)學位研究生)5300余人，留學生2000余人，各類成人高等學歷教育學生16000余人。

浙江師范大學小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標

達到高等師范?？菩W教育專業(yè)學歷，提高素質(zhì)水平。

浙江師范大學小學教育專業(yè)主要課程

近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設(shè)計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。

浙江師范大學小學教育專業(yè)就業(yè)方向：小學教師。

杭州師范大學簡介

杭州師范大學(Hangzhou Normal University)簡稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點建設(shè)高校，聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點綜合性大學，為浙江省和杭州市重點建設(shè)的百年老校。

杭州師范大學前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級師范學堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國務院批準建立杭州師范學院，新世紀更名為杭州師范大學 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。

截至2016年12月，該校建有倉前、下沙、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積202萬平方米，固定資產(chǎn)24.62億元，博士、碩士點132個，有包括國家特色專業(yè)、教育部綜合改革試點、省重點專業(yè)在內(nèi)的69個本科專業(yè)，形成人文科學、社會科學、理學、醫(yī)學四大主干學科，藝術(shù)、教師等特色學科?；瘜W、臨床醫(yī)學進入ESI前1%，學校ESI綜合排名列中國大學百強 。

杭州師范大學小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標

根據(jù)“以人為本”的教育理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀律的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)小學教育師資、教育研究人員及教育管理工作者。

杭州師范大學小學教育專業(yè)主要課程

教育學基礎(chǔ)、心理學基礎(chǔ)、小學教育科研方法、小學語文教學方法與研究、小學數(shù)學教學方法與研究、小學心理學、教學論、兒童教育概論、教育統(tǒng)計學、小學科學實驗與指導、兒童文學、數(shù)學、自然科學發(fā)展基礎(chǔ)、社會科學發(fā)展基礎(chǔ)、音樂、美術(shù)等。

杭州師范大學小學教育專業(yè)就業(yè)方向

小學語文、小學數(shù)學、小學英語、小學科學教育、小學藝術(shù)體育教育、小學信息技術(shù)等課程的教育，并能從事小學教育管理和教育科研工作。

小學教育總結(jié)

小學教育是一個人人生發(fā)展的重要階段，小學教師的素質(zhì)直接關(guān)系到小學生的成長，關(guān)系到小學生性格的形成，習慣的養(yǎng)成，更對社會也有重要的意義，小學生在學校里學習的知識可能對生活沒有多大的幫助，但是對之后學習更高深知識有一定的基礎(chǔ)作用，好的開始也意味著學生更愿意去接觸更多的知識，更有學習的求知欲。