與普通高中不同，職業(yè)學(xué)校是開設(shè)不同的專業(yè)供學(xué)生選擇后，進行專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)。因此，要就讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在專業(yè)的選擇方面是非常重要的。一個適合自己的專業(yè)，能夠為學(xué)生帶來完全不同的發(fā)展前景，只有自己感興趣的，才有可能帶給你更好的未來。

溫江燎原職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校專業(yè)名單

學(xué)前教育

溫江燎原職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點等等。

各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。

三是落實政府投入責(zé)任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

溫江燎原職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)簡介

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1985年，為全國農(nóng)村教育綜合改革先進單位、四川省重點職業(yè)中學(xué)、全省首批中職生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、溫江區(qū)唯一一所區(qū)屬公辦職高。學(xué)校位于成都國際科教藝術(shù)城內(nèi)，占地面積近160畝，建筑面積達5萬多平方米，有教職工257人，學(xué)生近3000人。學(xué)校設(shè)置有機械、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)、學(xué)前教育、升學(xué)等五大專業(yè)部。建校30年來，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在知道了學(xué)校的專業(yè)詳細(xì)介紹后，同學(xué)們應(yīng)該要清楚，興趣是最好的老師，大家應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好來選擇專業(yè)，不一定熱門的專業(yè)就適合你，只有選擇自己喜歡的，你才會想要去認(rèn)真學(xué)，并且會想盡辦法學(xué)好，隨意大家在選擇專業(yè)的時候一定要跟從自己的內(nèi)心。