隨著二胎政策的放開，嬰幼兒生育的越來越多，使得幼兒教育也成為了社會問題，很多的家長都有工作，沒有足夠的時間來照顧學齡前兒童，嬰幼兒家長對此甚為擔憂。這時候如果有更多的學前教育機構(gòu)可供選擇就好了，也就意味著有更多的專業(yè)人員走上嬰幼兒教育的崗位，也減輕了各位家長的顧慮，也算是為社會做出了一定的貢獻。那么，下面我們一起來看下學前教育的就業(yè)形勢。

學前教育專業(yè)的就業(yè)形勢主要體現(xiàn)在以下幾方面

一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

二、報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。

2011年兩會召開，把我國學前教育的發(fā)展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。

三、專業(yè)的早期教育師資嚴重不足。

在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發(fā)展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期：最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，早期教育在我國經(jīng)過10余年的發(fā)展已經(jīng)形成相當?shù)囊?guī)模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構(gòu)，但專業(yè)的早期教育師資嚴重不足。

學前教育專業(yè)的就業(yè)崗位

1、教師或兒童顧問;

2、兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診工作;

3、兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作;4、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

學前教育總結(jié)

其實任何專業(yè)都是個軀殼,學習的過程就是培養(yǎng)人的能力、素質(zhì)。如果你的綜合素質(zhì)足夠的話，相信企業(yè)會慧眼識珠。學前教育專業(yè)也一樣, 通過以上對學前教育專業(yè)介紹以及對學前教育專業(yè)就業(yè)形勢的分析，相信大家已經(jīng)充分的認知到這門專業(yè)的前景與發(fā)展方向，如果你還在為不知道選什么專業(yè)好而為難的話，選擇學前教育吧，相信學前教育專業(yè)是一個很好的選擇。