問:畢節(jié)幼兒師范水利電力工程學(xué)校怎么樣、好不好。
答:畢節(jié)幼兒師范水利電力工程學(xué)校依托合并后兩校教育教學(xué)資源優(yōu)勢,辦學(xué)上了一個新臺階,目前學(xué)校已初步建設(shè)成為集成人開放本???、網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育本??啤⒅新?、技工及各非類學(xué)歷教育為一體的新型綜合性學(xué)校。
畢節(jié)幼兒師范水利電力工程學(xué)校教學(xué)設(shè)施
學(xué)校教學(xué)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施齊全,擁有圖書室、報刊閱覽室、各類實驗室3個、電工、鉗工、焊工實習(xí)車間和教學(xué)實訓(xùn)基地4個。貴州省畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學(xué)校依托合并后兩校教育教學(xué)資源優(yōu)勢,辦學(xué)上了一個新臺階。2011年止各類在校生(電大開放教育及中職生)近6千人,各類畢業(yè)生達(dá)2萬余人,為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批實用型人才,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2011年學(xué)校中職開設(shè)有農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水(水利工程測量)、供用電技術(shù)、幼兒師范(學(xué)前教育)等專業(yè),“同心智力支持工程”項目招生專業(yè):計算機及應(yīng)用(廣告設(shè)計與制作)、電子技術(shù)應(yīng)用、汽修與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。
各專業(yè)均招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生,對報讀我校的農(nóng)村困難學(xué)生第一、二年均可享受1500元/年的國家助學(xué)金(城鎮(zhèn)戶口學(xué)生需提供家庭低收入證明),涉農(nóng)專業(yè)(農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水)、(供用電技術(shù))第一、二年免收學(xué)費,“同心智力支持工程”項目各專業(yè)第一、二年免學(xué)費、書費、住宿費。學(xué)生在讀期間可選擇報讀我校電大開放就業(yè)相應(yīng)專業(yè)(大專),成績優(yōu)異者學(xué)校還可推薦到高職學(xué)院深造,實現(xiàn)大學(xué)夢想。水利電力工程學(xué)校師資師力量雄厚,建有一支以教授、高級講師為骨干,講師、技師為主體的師資隊伍?,F(xiàn)有在冊教職工87人,有專業(yè)技術(shù)人員67人,其中副高級職稱11人,中級職稱27人,初級職稱19人、實習(xí)指導(dǎo)教師5人。學(xué)校擁有雄厚的職業(yè)資格培訓(xùn)力量,是“國家第六十一職業(yè)技能鑒定所”、“畢節(jié)地區(qū)非煤礦山安全技術(shù)三級培訓(xùn)機構(gòu)”,可對學(xué)生(學(xué)員)、有關(guān)行業(yè)及個人進(jìn)行國家職業(yè)資格技術(shù)等級的高、中、初級鑒定和特種培訓(xùn),并辦理相關(guān)資格證書,學(xué)校畢業(yè)生持雙證就業(yè)。學(xué)校擁有固定的就業(yè)網(wǎng),就業(yè)渠道通暢,確保畢業(yè)生全部安置就業(yè),并對學(xué)生進(jìn)行一年的跟蹤服務(wù)。
畢節(jié)幼兒師范水利電力工程學(xué)校專業(yè)就業(yè)前景
現(xiàn)在的學(xué)前教育機構(gòu)已經(jīng)慢慢的開設(shè)了國際特色的課程。 學(xué)前教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。那究竟學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)形勢如何呢? 學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)崗位 1、教師或兒童顧問; 2、兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診工作; 3、兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作;4、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。 在早期教育方面,0-3歲是人的一生中發(fā)展最重要的時期。一個人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的,初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期:最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育,早期教育在我國經(jīng)過10余年的發(fā)展已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模,不僅是大城市,就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構(gòu),但專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重不足。
學(xué)前教育專業(yè)是一個不錯的專業(yè),如今在兩會當(dāng)中也把學(xué)前教育專業(yè)的 前景列為了重要的議題,現(xiàn)在的一般普通的幼師學(xué)校還不能滿足現(xiàn)如今的學(xué)前教育市場,這個專業(yè)現(xiàn)在也已經(jīng)向著國際化,所以不管是學(xué)校的師資,設(shè)施設(shè)備,教學(xué)環(huán)境及開設(shè)的專業(yè)都是非常完善的,同學(xué)們可以放下疑慮放心選擇。