閬中師范學(xué)校簡介

四川省閬中師范學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地面積330余畝，系國家級重點中等專業(yè)學(xué)校。在五十多年的辦學(xué)歷程中，閬師人創(chuàng)造出一個又一個的輝煌:學(xué)校曾五次獲得國家級表彰獎勵，成為全國百所中師名校之一;首批通過國家教委領(lǐng)導(dǎo)組織的中師標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估檢查，總評為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀;多次被四川省教廳表彰為“校風(fēng)示范校”、“四川省德育工作先進(jìn)集體”;1985年以來至今保持四川省“文明單位”的稱號;全面通過國家教育部小教大專辦學(xué)水平評估，是全省僅存的九所中等師范學(xué)校中規(guī)模最大、在校學(xué)生人數(shù)最多的中師校。

閬中師范學(xué)校師資力量

在全國師范學(xué)校改革調(diào)整中，學(xué)校以先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，提出了“立足師范教育，多元和合辦學(xué)，創(chuàng)辦大專院校”的思路，使學(xué)校不斷凸顯辦學(xué)優(yōu)勢，贏得了跨越式發(fā)展。2000年，閬師校開始招收五年制小教大專;2002年成立了西華師范大學(xué)閬中初等教育學(xué)院;2006年，閬師校以優(yōu)異的成績順利通過小教大專辦學(xué)水平評估;2008年，引進(jìn)了成都七中遠(yuǎn)程直播教學(xué)資源，整合了閬中初中優(yōu)質(zhì)教育資源的保寧中學(xué)，并成立了閬中師范少年軍校和國家職業(yè)技能鑒定站。而今的閬師校由以前單一的師范板塊發(fā)展成師范、職教、成教培訓(xùn)、中學(xué)教育四位一體的綜合性辦學(xué)格局。“十年滄桑砥礪，一朝春花秋實”。2009年學(xué)校先后獲“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校”、“全國德育管理先進(jìn)學(xué)校”和“國家心理健康教育工作先進(jìn)實驗學(xué)校”三項殊榮。南充和閬中市委、市府的“十二五”規(guī)劃明確把閬中師范學(xué)校創(chuàng)辦為大專院校。為此，學(xué)校多渠道自籌資金加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。新征土地60畝，先后建成電教大樓、教學(xué)綜合樓、藝術(shù)樓、培訓(xùn)大樓、學(xué)生運動場及學(xué)生公寓、生活中心等，配置了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、心理實驗室、電子閱覽室、演播室、微格教室等，建成了校園閉路電視系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園公共網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)等“五大”現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)。從而基本具備了創(chuàng)辦大專院校的“教學(xué)硬實力”。

一流的學(xué)校離不開一流的師資隊伍。學(xué)校從20世紀(jì)90年代開始就大力實施“繼續(xù)教育工程”、“名師工程”。學(xué)校多渠道選送不同學(xué)科的教師參加國家、省、地、市各級培訓(xùn);開展師徒結(jié)對培養(yǎng)新教師;以學(xué)科教研組為單位，組織教師集體備課、評課活動;設(shè)立電子備課室供老師們提高教學(xué)技能，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)研討;采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，特邀專家、學(xué)者到校授課、開講座，提升我校教師教育新理念。學(xué)?，F(xiàn)有教職工500余人，其中高級講師125人，講師170人，并先后涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師2人，四川省特級教師6人，有2人獲得曾憲梓教育基金會優(yōu)秀教師獎，8人次在全國競教中獲一、二、三等獎，85人次獲省、片區(qū)、南充市一、二、三等獎，有18人擔(dān)任全國、省、市各學(xué)科教研組長或?qū)W科帶頭人，50余人次被評為全國、省、市先進(jìn)教師。學(xué)校先后出版專著和參編著作30余部，承擔(dān)了省、市和國家級科研課題，一批具有較高學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用推廣價值的教研成果受到省內(nèi)外同行的關(guān)注。1996年完成省級科研課題《中師改革與發(fā)展》，被四川省人民政府評為優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎;2004年完成南充市科研課題《成功學(xué)習(xí)策略》，被評為南充市校本課程開發(fā)二等獎;2005年，學(xué)校承擔(dān)的省教科所“十五”重點課題《農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育》被南充市人民政府評為第二屆普教教學(xué)成果三等獎;2009年，南充市普教科研課題《藝體特色高中課程資源的開發(fā)與利用實驗研究》又通過了結(jié)題，并獲南充市普教成果二等獎、閬中市校本課程成果一等獎;2010年學(xué)校申報的《中職生心靈成長導(dǎo)航》被國家基礎(chǔ)教育實驗中心、中國教育學(xué)會評為2010年全國優(yōu)質(zhì)教育成果(著作)一等獎。目前，學(xué)校有三項國家級科研課題正全面展開。學(xué)?，F(xiàn)已打造出一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套的集教、研、管為一體的師資梯隊，從而具備了創(chuàng)辦大專院校的“教學(xué)軟實力”。

“辛勤育桃李，繁花秀巴山”。在五十年的辦學(xué)中，閬師一貫以“治校嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量優(yōu)異”而著稱。學(xué)校以培養(yǎng)青年學(xué)生綜合素質(zhì)為教育教學(xué)的中心，在工作中以教學(xué)為主干，提高未來之師的教學(xué)技能;以多彩的社團(tuán)為輔助，培養(yǎng)學(xué)生一專多能的才干;以愛國主義為主線，煅造學(xué)生健康向上的人格;以豐富的活動為載體，增強(qiáng)學(xué)生參與意識、競爭意識和公關(guān)意識，從而造就“品德高尚、求實勤奮、開拓進(jìn)取”的新一代師表。閬師的畢業(yè)生因其廣聞博知、敬業(yè)愛崗，樂教會教而走俏社會，不僅成為服務(wù)區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀人才，并涌現(xiàn)出廖學(xué)瓊、何守章、王扶成、鄧麗君、紀(jì)紅等32位全國勞模、全國優(yōu)秀教師、全國先進(jìn)個人，353位省、市、縣優(yōu)秀教師，為川北10余個縣(市、區(qū))的基礎(chǔ)教育作出了重要貢獻(xiàn)，還成為成都、攀枝花、綿陽、重慶、廣州等各類小學(xué)、幼兒園所青睞的教育人才。

閬中師范學(xué)校辦學(xué)特色

而今的閬師校已由以前單一的師范教育發(fā)展為以師范教育為依托，以職業(yè)教育為突破口，以成教培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以中學(xué)教育為后盾的多元化辦學(xué)格局，綜合辦學(xué)實力不斷增強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有五年制初等教育(文科、理科、英語)、學(xué)前教育兩個大專專業(yè)，三年制普師、幼師、藝體、英語、計算機(jī)、數(shù)控、機(jī)電、平面設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、模具制造、旅游與酒店管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等中專專業(yè)，高初中以及各類技能培訓(xùn)、本?？茖W(xué)歷函授，在校學(xué)生7000余人。成為全省僅存的九所中等師范學(xué)校中規(guī)模最大、在校學(xué)生人數(shù)最多的學(xué)校，被南充市教育局評為優(yōu)秀學(xué)校，發(fā)展勢頭良好，受到省教廳和省發(fā)改委的充分肯定。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”。閬師校全體師生將繼承并弘揚“從嚴(yán)治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“改革活校、人才興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校”的治校策略，力踐“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有特長、寬適應(yīng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，讓閬師這所巴蜀名校在新時代煥發(fā)出更加璀璨奪目的光輝。